《廉颇蔺相如列传》文言文的词类活用

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廉颇蔺相如列传词类活用
　　a.名词作动词：
　　①舍相如广成传舍(舍，安置住宿)
　　②左右欲刃相如(刃，用刀杀)
　　③乃使从者衣褐(衣，穿)
　　④怀其璧(怀，怀揣着)
　　⑤蔺相如前曰(前，走上前)
　　⑥臣乃敢上璧(上，献上)
　　⑦ 请以赵十五城为秦王寿(寿，向人敬酒或献礼)
　　⑧ 臣语曰(语,告诉)
　　⑨于是相如前进缻(前：走上前)
　　⑩赵王鼓瑟(鼓：弹奏)
　　①①秦王与群臣相视而嘻(嘻：苦笑声)
　　b.名词作状语：
　　①而相如庭斥之(庭：通“廷”，在朝堂上)
　　②故令人持璧归，间至赵矣(间，表示"至"的方式，从小路)
　　③奉璧西入秦(西，方位名词状语，向西)
　　④乃前曰(前,，方位名词做状语，向前)
　　⑤怒发上冲冠(上：向上)
　　⑥乃辞谢(辞：用委婉的言辞)
　　c.使动用法：
　　①完璧归赵(完，使……完整)
　　②秦王恐其破璧(破，使……破碎)
　　③宁许以负秦曲(负，使……承担)
　　④毕礼而归之(归，使……回去)
　　⑤归璧与赵(归：使……归)
　　d.意动用法：
　　①且庸人尚羞之(羞，以……为羞耻)
　　②先国家之急而后私仇也(先，以……为先;后，以……为后)
　　③吾羞，不忍为之下(羞：以……为羞耻)
　　e.形容词作动词：
　　①严大国之威以修敬也(敬，尊重)
　　②不知将军宽之至此也(宽，宽容)
　　③大王必欲急臣(急，逼迫)
　　f.形容词作名词：
　　①而绝秦赵之欢(欢，友好关系)
　　②宁许以负秦曲 (曲,理亏之责)
　　g.动词作名词：
　　①未尝有坚明约束者也(约束，盟约)

认识廉颇、蔺相如的可贵之处，培养机智、勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神； 二、了解司马迁及《史记》； 三、加强文言文中的字、词、句的学习； 四、体会课文用语言、行动来揭示人物性格的表现手法，以及作者、选取和组织材料的方法。 教学设想 一、进入高中以来，这是第一篇文言文，应先复习一下学习文言文的方法，以便同学们有针对性的去进行学习。 二、 文言文中需要记忆和理解的知识很多，拟把重点讲解和练习结合起来。 课时安排：4课时。

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