幼儿园放学后父母没来教案

幼儿园放学后父母没来教案

一、活动目标
　　1、知道在集体中要守秩序,有先后意识,知道守秩序的重要性.
　　2、通过听故事和已有的生活经验,探索在幼儿园及其他场合要守公共秩序.
　　3、乐意阅读故事,并愿意在集体面前大胆发表自己的看法.
　　二、活动准备
　　幼儿用书人手一册.
　　三、活动过程
　　（一）教师引导幼儿翻开幼儿用书,倾听故事《我排在你后面》.
　　建议教师提下列问题：
　　1、在汽车站,你看到了谁?它们在干什么?引导幼儿观察小动物在有秩序地排队等汽车.
　　2、汽车来了,小动物们排队上车,可是谁没有排队?他想干什么?
　　3、大灰狼为什么不能站在松鼠的前面?什么叫插队?
　　4、大灰狼插队,小松鼠怎么说的?小熊怎么说的?大象排队了吗?
　　5、后来,大灰狼排队了吗?是谁说服了大灰狼的?大象是怎么说的?
　　6、最后,大灰狼是怎么说的?
　　（二）迁移故事经验,组织幼儿讨论：
　　1、你喜欢故事里的谁?不喜欢谁?为什么?
　　2、插队好不好?为什么不好?
　　3、在幼儿园里,我们小朋友也要学会守秩序.如果不守秩序会怎样呢?想一想：如果做操时,不排队会怎样?如果大家同时都想上厕所
　　,大家不排队都涌进厕所会怎样?如果小朋友出去游玩走在马路上,不排队,大家随便在马路上行走又会怎样?
　　4、想一想,如果大家都能守秩序又会怎样呢?
　　5、平时,你还看见哪些地方,人们都是有秩序地工作的?启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验,例如到银行、超市结算,去麦当老用餐的时候等.
　　（三）阅读故事《我排在后面》.
　　教师带领幼儿打开幼儿用书,是生共同阅读画面.

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面： (1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

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