二年级语文，求助怎样判断句子的完整性

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解决时间 2021-03-06 05:58

提问者网友：留有余香
2021-03-05 15:40

小学二年级语文知识点有掌握句子结构，把不完整句子补充完整的内容。
我的疑问是怎样判断句子是否完整。
怎样给孩子讲解句子的完整性，讲句子有主语、谓语、宾语，孩子一定不懂?也就是说孩子判断一句话是否完整，其依据的知识是什么？语文教师是怎样在课堂上讲的。

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五星知识达人网友：青尢
2021-03-05 15:46

知识源于记忆，让他背过一句完整的句子(一定要牢记)，经过多次重复，使句子的结构潜移默化的深入其心，至于变式，则不必多求。

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1楼网友：患得患失的劫
2021-03-05 18:27

对于小孩子来说，只能凭借语感了，不过主语谓语之类的，也可以尝试着讲讲，现在的孩纸都聪明啊，仔细讲讲的话没准会懂……

2楼网友：洎扰庸人
2021-03-05 17:53

小学二年级语文知识点有掌握句子结构，把不完整句子补充完整的内容。我的疑问是怎样判断句子是否完整。怎样给孩子讲解句子的完整性，讲句子有主语、谓语、宾语，孩子一定不懂?也就是说孩子判断一句话是否完整，其依据的知识是什么？语文教师是怎样在课堂上讲的。

3楼网友：佘樂
2021-03-05 17:47

一句话的基本句式：谁（什么东西）+怎样了（是什么）父母平时跟孩子说话，尽量用完整规范的句式，除了“对（不对），是（不是）”这样的情况外，久而久之，小孩说话能力就会提高。更高一点的要求，父母跟孩子讲话时，尝试用一些孩子接触较少的词语（尤其是成语）或用上一点修辞方法。比如孩子吃饭吃的很香，你可以说“哈哈，你吃饭的样子真像只小猪”，既表达了爱意，也提高了孩子模仿生动表达的能力。

4楼网友：独行浪子会拥风
2021-03-05 16:33

1要有做事情的人(或说话的人)2怎么说的(怎么做的)3什么事(说什么话)4给谁做事(说给谁)5做的好不好(说的好不好) 望采纳，谢谢！

5楼网友：轮獄道
2021-03-05 16:20

您好！我就是小学生，说简单了其实就是：时间、地点、人物、发生了什么事了。由于是二年级就涉及到这些。

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