挫折教育不可或缺阅读答案

阅读下面议论文，完成问题。（6分）挫折教育不可或缺①最近，不少地方出现学生受到老师或家长批评后，便采取极端行为结束年轻的生命，给家庭带来沉重的打击，也给社会带来了严峻的思考。②现在不少家庭的孩子都是独生子女。特定的环境使孩子在家庭中长期受到过多的宠爱，听的多是表扬、赞赏。孩子平时有了错误，家长也较少批评，从而使孩子的自尊心过于膨胀，受不了一点委屈。一旦遭遇挫折就不知所措，甚至采取极端的行为。因此，如何对学生加强挫折教育，是家长、社会必须高度关注的问题。③首先要让学生直面挫折。正确认识人的一生中不可能一帆风顺，历史上的成功人士很少没有经历过挫折和磨难的。当代物理学大师史蒂芬·霍金，在过完21岁生日后，被确诊患上“卢伽雷氏症”，除了大脑，身体的各项机能大部分严重损坏，只能永远坐在轮椅上。但他却以常人难以想象的毅力顽强地工作和生活着，写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。由于他对量子宇宙的杰出贡献，1988年获得沃尔夫物理奖。④要善于从挫折中吸取教训。德国著名音乐家贝多芬说：“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”毛泽东在《论人民民主专政》一文中指出：“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。”因此，要教育学生，挫折虽然给人的生活带来了痛苦，但也可以使自己获得宝贵的经验，更好地看到自己存在的不足，从而找到前进的方向，在学习、生活中进一步树立目标，更上一层楼。⑤让挫折使学生更好地成长起来。不经历风雨，怎么见彩虹，流过失败的泪水，才能在挫折中学会坚强。学校应有意识地在课堂教学中设置挫折教学，更好地激发学生的潜力，磨炼学生的性格和意志，对困难有更清醒、更深刻的认识。古人云“吃一堑，长一智”，通过挫折，使学生对事、对人、对物更加全面、客观、公正地看待，少一点偏激、多一点自信，从而更好地成长。【小题1】通读全文，说说作者所要表达的主要观点是什么（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【小题2】第三段列举物理学大师霍金的事例，有什么作用？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【小题3】作者认为，应该如何对学生加强挫折教育？（2分）

【小题1】挫折教育不可或缺（或：学校应对学生进行挫折教育）【小题2】证明了“正确认识人的一生中不可能一帆风顺，历史上的成功人士很少没有经历过挫折和磨难的”这一观点，使论述更有说服力【小题3】要让学生直面挫折；要善于从挫折中吸取教训；解析【小题1】试题分析：“挫折教育不可或缺”的文章标题即是论点型题目，点明了文章的观点。读全文可见，全文即围绕着这句话展开的。考点：本题考查学生论点的提取和议论文结构的理解能力。点评：论点的位置一般是标题、开头、结尾、中间，如果全文都找不到，就用自己的话概括。议论文的结构一般有三种：总分式、并列式、层进式。具体文章要具体分析对待。【小题2】试题分析：列举物理学大师霍金的事例是运且了举例论证的论证方法，一般证明其前面的语句，即证明了“正确认识人的一生中不可能一帆风顺，历史上的成功人士很少没有经历过挫折和磨难的”这一观点，从而使论述更有说服力考点：本题考查学生对论证方法及内容的理解能力。考点：本题考查议论文的论证方法及其作用。点评：议论文论证方法常见的有四种，即举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，要熟记于心，同时它们各自的作用更要知道，这是老师们必讲的、学生必须掌握的考点。语段不能删掉的理由则要从其内容及其在文中所起的作用两方面回答，一般去掉后会使议论不严密。【小题3】试题分析：“如何对学生加强挫折教育”审题后可知，要到原文中提取答案。首先寻找答案范围，应该找到是3、4段。因为这两段承接着第二段中的“如何对学生加强挫折教育，是家长、社会必须高度关注的问题”来谈，而且有明显的语言标志，“首先”等，且两段都有分论点句。考点：本题考查学生提取信息及概括的能力。点评：审题后要确定答题范围，然后在答案范围内从前向后读文章，根据要求在各部分中找关键语句，将其提取出来或加以概括，组织成切题的答案。议论文一般会有分论点，提取时要注意这些语句。

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