高不可攀的寂寞阅读答案

阅读下面的文字，完成1---3题。 高不可攀的寂寞 雪小禅 有些寂寞，实在高不可攀。 看墨西哥女画家——谁能理解她的疼痛与孤独，唯有那支画笔吧。 喜欢看她的自画像，那样冷艳，那样寂寞，那样不顾一切的狂妄……饱满的色彩与夸张的服饰，那张模糊的美丽的脸，如此让人惊心动魄的忧伤。是从看佛里达的画开始，认同这种高不可攀的寂寞，只有自己知道。 毕加索的名画《拿烟斗的男孩》是世界上最珍贵的油画，1.04亿美元的拍卖价至今仍然是天价，毕加索创作它时只有24岁，那时他刚到法国，也许还怀着一腔单纯的热情，也许还有许多纯粹的寂寞，所以，这幅画里少年的寂寞也是那样高不可攀的。 几乎看到这张画的第一眼，我就被一种忧伤所侵略。那是一种更安静更彻底更坚决的侵略！高不可攀的寂寞，绵延在这个少年的眼底，有什么比少年的寂寞更寂寞？他的蓝色衣服，简单的样式，裹住一个稍显单薄的身体！连这单薄都如此完美！ 不，不，这一切不足以构成寂寞。是他的眼神，是他头上的花环，还有他手里的烟斗。我喜欢他薄薄的嘴唇，有一丝不甘心和不屑，还有他的头发，花冠下的头发，淡淡的棕色，微微的忧伤，如此配合着少年的眼神。 他一只手垂下来，另一只手拿着烟斗。他为什么不拿别的东西而是拿了一只烟斗？这是油画的哲学意味，这是毕加索自己个人的魅力？ 也只有拿烟斗才能体现少年的那种无以诉说的孤单吧。 而他的背后，一面粉墙，粉艳艳的花，衬托出他蓝衣的惆怅，在繁花与少年里，有谁可以知道他的寂寞？这是我最喜欢最迷恋的一张画，那么简单却又那么深邃，那么饱满却又那么萧索——我终于明白为什么我更迷恋油画，因为它厚重，更容易抵达内心，更让人觉得这世间的寂寞，有一种高不可攀。 有朋友是乡间中学教师，喜欢阅读与画画，一个人在边远的乡村里，远离繁华与虚荣。有一天，我接到他的短信，他说：喜欢在夜晚听鸟鸣叫，极少和人交往，只和自然对话，大量阅读，回归本身的宁静。喜欢看和听，极少说话，如果有一天失明了或聋了，那就回到内心渺小的光明和单纯。 我知道，这世间必有一种人，以最单纯最干净的态度，以植物的姿势，骄傲地寂寞着。我去过那个中学，简陋破旧，学校后面有一条长堤，在三四月间，大叶黄杨抽出嫩芽，风吹来时，那些杨树像在跳舞，没有人欣赏，但它们跳得仍然是绝世的美。 还记得去深山古寺里看莲花，摩肩接踵。走在人群里，风吹起衣衫，素面薄颜，看灯红酒绿，看霓虹闪烁，此时的内心清凉和决然的清静，才更是难得，这种时刻，如炼真金，多少年，才能修得。 请允许我有这样的奢侈，至少，向往这样的寂寞。 (选自《散文》2011年第3期) 1．“高不可攀的寂寞”，在文本中极有层次地展开着。请依次概括。 答：________________________________________________________________________ 2．结合文本，简要谈谈本文在选材上最大的特点是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．“我知道，这世间必有一种人，以最单纯最干净的态度，以植物的姿势，骄傲地寂寞着。”这“一种人”在历史上存在着，请在你了解的历史人物中举出一人，并简要阐释。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

1． ①墨西哥女画家佛里达自画像中的冷艳、寂寥(忧伤)与狂妄；②《拿烟斗的男孩》中的忧伤(惆怅)和孤单；③乡间中学教师远离繁华与虚荣，回归本身的宁静；④作者自己追求的内心清凉和决然的清静。 2． ①形散。有人、有画、有“我”，有古有今，有中有外，不拘于空间、时间。②神聚。所有的材料，都围绕一个题旨：高不可攀的寂寞。 3． (示例)陶渊明。我国东晋时期的著名诗人，他不满官场的黑暗，向往清新的自然，于是归隐田园，饮酒赏菊，保持了自己清高的品格，虽然田园生活中没有车马的喧嚣，少了管弦的热闹，但他无怨无悔，以最单纯最干净的态度，以植物的姿势，骄傲地寂寞着。 1． 从文章所写的内容看，作者依次写了墨西哥女画家的自画像、毕加索的《拿烟斗的男孩》、乡间的中学教师和“我”对寂寞境界的追求。写前三者是为了引出“我”。故而是层层铺开。 2． 这是一篇抒情散文，散文的基本特点是“形散神聚”。文章写了四个不同时间、不同地域、不同职业的人，可谓“形散”，但这些材料都围绕了“高不可攀的寂寞”这个中心，可谓“神聚”。 3． 这是一个主观性很强的探究题。要在理解文意的基础上进行，举出的人物是历史人物；这个人物要符合句中“单纯、干净、以植物的姿势、寂寞”等几个关键要素；要有简要的事例印证。如陶渊明、梭罗等。

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