依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是大自然又在这里玩弄她保存自己的老把戏了。她认为这条思路至多不过白白浪费一些精力，

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
大自然又在这里玩弄她保存自己的老把戏了。她认为这条思路至多不过白白浪费一些精力， ， ? ， 。 ， 。最要紧的是知道谁该排在谁的后面。惠特克是知道的。
①因为谁又能对惠特克的尊卑序列表妄加非议呢
②这是惠特克的哲学
③而大法官后面又是约克大主教
④或许会和现实发生一点冲突
⑤排在坎特伯里大主教后面的是大法官
⑥每一个人都必须排在某人的后面A.②①④⑤⑥③B.④①⑥②⑤③C.②①⑤④⑥③D.④①⑤③⑥②

D解析试题分析：根据标点符号，我们可以判断出这六个句子可以分为三组，其中一组和前面提示语联系紧密。第二句后面是问号，四个选项的第二句都是①，所以这个不予考虑。我们可以根据这句话和前面的提示语句排除②在第一句的可能，就只剩B、D两项了。⑤③讲的是排序问题，而最后一句是“最要紧的是知道谁该排在谁的后面”这和⑥②联系的比较紧密，因此选D。
考点：本题考查学生“语言连贯”的能力，能力层级为E级。
点评：排序题一般先区分语段文体，看是记叙文，还是说明文、议论文。记叙文排序，一般是按时间、空间顺序；说明文排序，一般是按时间、空间、逻辑顺序或事理关系。

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