莱德曼关于科学本质的观点

莱德曼关于科学本质的观点

根据美国著名科学教育专家莱德曼(Lederman)的调查报告，至少在以下几个方面，各界学者对科学的本质已达成广泛共识：(1)科学思想是不断发展变化的；(2)科学需要证据；(3)科学带有主观性，因而科学家应努力识别并避免偏见；(4)科学是逻辑推理及人类想像和创造力的结合；(5)科学的发展受社会及文化因素的影响。

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一、科学思想的相对性和历史性 科学是一个不断探究、生产知识的过程。科学知识的相对性有两方面的古义：一方面，由于新的观察常常对主流理论提出挑战，知识的发展变化是必然的；同时，已有的观察数据，也可能会被新的理论更恰当更合理地解释。 科学理论的作用在于总结和描述客观事件的内在联系，解释客观现象，并对未来事件作出科学预测。鉴定一个理论的优劣，主要看它是否精确地反映了客观世界，是否简单明了且易于理解，是否有效地帮助预测未来事件．是否自洽并可最终被客观事实所检验。科学家们假定，纵然无法保证绝对真理的获得．但存在日益精确的逼近，以解释客观世界的自然万物是如何运作的。 尽管科学思想是不断发展变化的，然而很多基本的科学知识和规律又是相对稳定的。科学理论的发展具有革命性和继承性。科学理论的革命性在于改变旧理论的基本概念和原理，突破和超越旧理论，新理论不仅可以解释旧理论能够解释的所有现象，而且可以解释旧理论不能解释的现象。科学理论的继承性或者表现为理论概念的延伸，或者表现为把旧理论作为一种特例包含在新理论之中。在科学界，对已有科学理论的修正甚于对其直接的摒弃。例如牛顿的运动定律并没有因为爱因斯坦的相对论的建立而被彻底推翻，而是被描述为在一个更为普遍的概念中有限范围内应用的近似。 二、科学的实践性 科学不相信权威。没有一个科学家有权判决谁的理论更正确或更接近真理，无论其多么著名或多么受尊敬。科学认为宇宙万物总是以一定的形式或规律运行，因而任何科学研究成果，都应是可重复的并最终接受实践的检验。科学家必须重视收集数据，以便为自己的理论提供证据。这样的证据得自于在天然或人工实验室对特定现象的观察和测量(运用人的感官或借助科学仪器)。科学家进行科学研究的方法是多种多样的。比如：自然条件下的描述性研究，实验室条件下控制变量的研究，相关变量的 研究等。 三、科学的客观性和主观性 打开有关科学的教科书，常常会看到类似的如下定义或描述：科学是人类对自然界及其客观规律的认识；科学定律反映自然界的事物、现象之问的内在的、必然的、本质的联系；科学定律具有普遍性……学生往往会因此而形成误解，认为科学是绝对客观的。事实上，科学的“偏见”是不可避免的。比如，科学家从问题的提出，到现象观察及实验设计，以及对数据的解释．常常是在现有科学理论的指导和影响下进行的

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