如何提高自己的思维能力？

如何提高自己的思维能力？

思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。人的天性对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。许多研究成果表明，后天环境能在很大程度上造就一个新人。 思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。思维并非神秘之物，尽管看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在，有特点、有品质的普遍心理现象。 （1）推陈出新训练法 当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路对学生进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果。 （2） 聚合抽象训练法 把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点；其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征；再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。 （3） 循序渐进训练法 这个训练 法对学生的思维很有裨益，能增强领导者的分析思维能力和预见能力，能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。 （4） 生疑提问训练法 此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议，并能运用各种证据，证明新结论的正确性。这也标志着一个学生创新能力的高低。训练方法是：首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。 （5） 集思广益训练法 此训练法是一个组织起来的团体中，借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，从而达到思维能力的提高。此法有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生的研究能力的作用。因为，当一些富个性的学生聚集在一起，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平的不同，产生种种不同观点和解决问题的办法。通过比较、对照、切磋，这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进。

首先要多做数学题目，数学的题目都可以提高思维，要对每件事物都要勇敢尝试，多动手动脑，益智类、冒险、有积分的那种游戏和题目多玩玩多练练，肯定可以提高思维。希望对你有帮助！

学习记忆法，使你的记忆力速度倍增，轻松学习拿高分。同时只要掌握好这一套方法，你的效率完全可以提高10倍，20倍甚至30倍以上，你的记忆力也会得到飞速的提高，理解力、学习力通通提高。只要你想学的，你都能很轻松地学习好，并且拿高分。在工作上，只要你想做的更棒，你就一定能够比别人更加出色。

90%的天才都是考后天培养的，学习了超强记忆术，开发你的潜能右脑，下一个天才就是你！

你想成功吗？你想让自己的未来变得更加光明吗？现在你面前的这套超级学习法会把把你引向无比成功。你很渴望想成功，对吧？那就让它实现吧！只要你真正掌握正确的学习方法，你就一定能在短时间内加速成功。

通过这套学习，可以足以改变你的一生，不管是工作还是学习，都会让你的能力充分发挥出来，让你变得更强！倍速增强你的学习力，倍速增强你的社会竞争力，未来的你，将会无比成功！联系Q799 230 332

就是平时注意观察日常生活中的事情 试着推测将会发生的事情然后用事实验证你所推测的正确与否。时间长了，不但能提高逻辑能力，而且能对事物有更强的把握能力，比如可以推测朋友间的关系是否真诚，很有用的。 不必去钻研什么逻辑思维的书 从身边做起就可以 尽量把每件事情都联系起来 不要怕犯错误 错了就要想想自己对这件事情哪里把握不足。不只是做点儿题，日常生活中要多思考，像侦探那样。 不过切记一点，不要去算计别人，你可以试着了解一个人，但是不要算计他，不然会遭受嫉恨。比如我现在，对于同学之间的关系，是喜欢还是厌恶，只要是我身边的人，我都十分清楚，但是我从来不去说，因为说了会破坏一些事情，切记，切记

多做数学题，多看逻辑方面的游戏测验之类的书，最重要的就是要有解决问题的耐心和决心，不断地做题，你的逻辑能力就会有很大的提高。

要想提高逻辑思维能力，简单的来说就是多动脑筋，多动手，不要只依靠于书本。比如说，在学习的过程中，要善于多动脑筋，善于自己思考问题，要从多角度来想问题。

其实我认为逻辑思维能力就像人一样同样是有一个成长过程的，从无知到成熟！对于逻辑能力的提高，一方面需要外界件，另一方面是自身的潜在意识！

　　我可以举一个扑克牌的游戏，首先是有人组织而且你也参加了这个游戏，那么我暂且就把他认为是外界件；接着我就要玩这个游戏，我用心的去记住都出了什么牌，猜测其他人手里的牌，然后算计怎么可以把牌出的更好，一次又一次的过程你都用心了，打牌的时间长了你就会发现自己有很大的进步，这就是我要说的自身潜在意识的发挥和锻炼！所以我要说的是天生逻辑思维能力强的人是有限的，大部在于长期的锻炼，无论你从事什么都要多思考多问方能有所提高！学习方面的我主要说数学，那在于多做题和总结，不要小看这几个字也不要厌倦多少人说过这样的话，这确实是一个捷径，不过，总结是合起书本自己动脑动手

对每一个问题或事物前面都加一个为什么，把每一句话的每一个字都看成重点想一遍，要联系从另一个角度理解问题，事后多想想事情的经过，这样子锻炼，思维能力就能提高

1、求同思维法。这是一种归纳思维法，是最普遍的思维方法，是人们将感性认识转化为理性认识得过渡。其做法是发现不同事物的共性，抽象或理论。如我们观察水、酒、油都能流动，我们就得出了液体都能流动的概念，这就是求同思维法。

2、求异思维法。与求同思维法相反，是从共性出发去寻求事物的个性，从一般到特殊，找出不同事物的差别，这是解决问题的前提。人们认识事物的规律是为了改造世界，而这种改造是有对象的，所以区别不同事物是从认识到实践的过程。

3、移植思维法。“移植”是生物学的概念，其主要含义是把某种生物或生物的一部分从一个地方转移到另一个地方或另一个生物身上。在思维方法上，就是要善于由此及彼，由表及里，把对一种事物的认识用到另一个相似的事物上去。人们常用“抓典型”的工作方法，就是要在总结出典型的经验后在推广，将其广泛应用到情况类似的事物中，可以加快决策速度，少走弯路，避免不必要的损失，这就是移植思维法。

4、直觉思维法。人们在思考问题时，经常有一种说不出道理的预感和直觉，这种预感和直觉的实现率往往很高。这种思想方法的特点是凭感性而不凭理性凭直觉而不凭逻辑。这种思维方法似乎是主观的、毫无科学根据的胡思乱想，其实不然，这种思维方法的基础是经过积累的大量的直接或间接感性材料。经过这种思维所得出的判断是类比型的，即从已经发生过的事情联想到即将发生的事情，预想结果可能出现，也可能不出现，但遵循一定的概率。

自然科学中有许多假说和猜想，如“宇宙形成说”、“大陆漂移说”、“哥德巴赫猜想”等。这些假说、猜想都是科学的预言。用直觉去思维，也是解决问题的一条重要途径。

5、倒转思维法。思维的一般程序是由原因去探求结果，再把结果当成新的原因去探求进一步的结果。“倒转思维法”是将这个程序倒转过来，从结果去探求原因。

 

以上五种是相互关联的，又是相互独立的。在思考某项事物时，经常要综合运用，首先要选好出发点，在决定运用哪种方法。如从具体事物出发，就用求同法；从理论出发，就用求异法；思维遇到了障碍，可用移植法或直觉法；在实践中，经常使用的是倒转发。

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息