专题与综合实践我校八年级举行了一次关于“长城专题”的集体视听活动。活动中，同学们认真参加，并获得了有价值的视听内容。请你根据你的视听过程和内容，完成下面的一份调查问卷。【小题1】你

专题与综合实践
我校八年级举行了一次关于“长城专题”的集体视听活动。活动中，同学们认真参加，并获得了有价值的视听内容。
请你根据你的视听过程和内容，完成下面的一份调查问卷。
【小题1】你知道了长城在修建上的一个特点是 ，目前长城面临的最糟糕的一个现状是 。（2分）
【小题2】有少部分学生对调查问卷⑴的内容回答不出来，你认为造成这种视听障碍的原因可能是什么？请至少答出两点。（2分）


【小题3】在调查问卷的最后一项“长城意义探讨”一栏中，有一位学生这样写道：
长城修筑距今已有2000多年，虽已失去防御上的作用，但仍巍然屹立，显示了中华民族悠久的历史，反映着中国古代建筑工程技术，表现了中国古代各族劳动人民的坚强毅力与聪明才智，体现中国自古以来形成的积极防御的战略思想。长城工程浩瀚，规模宏伟，体现了中华民族的伟大气魄，是中国古代文化的象征。
该段文字中，你发现了两处语病，并作了如下修改：
① （1分）
② （1分）
【小题4】“长城专题”的视听活动结束后，老师请你为解决长城面临的最糟糕现状拟一条宣传标语，并至少运用一种修辞手法，你拟下了一条标语：
（2分）据险而筑，易守难攻；墙体剥落现象严重。（答案较多，回答合理即可）

(答案→)据险而筑，易守难攻；墙体剥落现象严重。（答案较多，回答合理即可） 解析：【小题1】此题考查学生对长城的了解状况，答案不唯一，符合长城的特点和现状即可【小题2】此题考查学生的辨析能力，针对此现状分析即可。答案不唯一，写出2条即可【小题3】此题考查语病的种类及修改，要求学生在平时对读文章，养成熟练地语感，很容易读出语病并作出修改。【小题4】此题考查学生的语言表达能力，结合长城现状，呼吁大家怎样去做。运用修辞方法，答案不唯一，写出一条即可。

和我的回答一样，看来我也对了

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