这句诗的意思是啥？

这句诗的意思是啥？

《闺塾》的“定场诗”和“下场诗”
陆精康明清传奇每出戏的开头和结尾，皆有角色吟诵的四句韵语，称作“定场诗”和“下场诗”。
《牡丹亭·闺塾》亦不例外。塾师陈最良上场，吟道：
吟余改抹前春句，饭后寻思午晌茶。
蚁上案头沿砚水，蜂穿窗眼咂瓶花。
此诗前两句所咏，为人物的心态。冬烘先生陈最良为杜丽娘之父杜宝延的塾师，心满意
足，自鸣得意，此时正准备为杜丽娘开讲《诗经》。后两句所咏，为这出戏规定的情境。
“蚁上案头”，书塾中气氛沉闷令人窒息，“蜂穿窗眼”，窗外则春光明媚一派生机。
戏曲舞台受时空条件的限制，为使观众对出场人物有一种直观而鲜明的印象，传奇作品
往往采用一些与本出戏情节并非直接有关的艺术手段，“定场诗”即为其中之一。在人物第
一次登场时，“定场诗”前面往往有一“引子”，后面往往紧接一段“定场白”。《腐叹》
一出，陈最良首次出场，吟“定场诗”云：
咳嗽病多疏酒盏，村童俸薄减厨烟。
争知天上无人住，吊下春愁鹤发仙。
此前尚有《双劝酒》词作“引子”，词云：“灯窗苦吟，寒酸撒吞。科场苦禁，蹉跎直
恁！可怜辜负看书心，吼儿病年来迸侵。”后紧接“定场白”，云“自家南安府儒学生员陈
最良，表字伯粹。祖父行医。小子自幼习儒，十二岁进学，超增补廪，观场一十五次，不幸
前任宗师考居劣等停廪。兼且两年失馆，衣食单薄。这些后生都顺口叫我‘陈绝粮’……”
陈最良“自报家门”，观众便可从人物的道白中知道，此人是一个不学无术、精神麻木的学
究，是一个行为乖张、颟顸可笑的腐儒。这些“定场”手段为剧情的展开作了重要铺垫，以
下剧情便朝着人物自叙所显示的性格轨道合乎逻辑地向前发展。《闺塾》一出中，陈最良这
个可怜的小人物，本想充当封建的卫道者、思想的禁锢者，反倒充任了启蒙杜丽娘思想觉醒
的反面教员。“引子”“定场诗”“定场白”这些戏曲形式的运用，交待出人物的姓名、籍
贯、身世、经历、个性，使观众对剧中人物有一个总体印象。其作用是：“务以寥寥数语，
道尽本人一腔心事，又且酝酿全部精神，犹‘家门’之括尽无遗也。”（李渔《闲情偶寄·
词曲部·格局》）
明清传奇与元明杂剧另一个显著不同点是每出皆有“下场诗”。“下场诗”亦称“收场
诗”或“落场诗”，多为五、七言绝句，具有概括情节设置悬念的作用。如《牡丹亭·惊梦》
一出“下场诗”：
春望逍遥出画堂，问梅遮柳不胜芳。
可知刘阮逢人处，回首东风一断肠。
此诗由旦角杜丽娘下场时一人独诵。亦可多人合诵，如《闺塾》中旦角杜丽娘和贴旦春
香下场（陈最良先行下场）时所吟七绝：
（旦）也曾飞絮谢家庭，（贴）欲化西园蝶未成。
（旦）无限春愁莫相问，（合）绿阴终借暂时行。
前三句分诵，末句合诵。首句用“柳絮因风起”一典，杜丽娘自许聪慧多才如东晋才女
谢道蕴。次句言春香一语道破杜丽娘心思：“闹学”之后，杜丽娘芳心萌动，“欲化西园蝶”，
向往大自然的美好春光。这两句具有概括本出情节的作用。后两句暗示杜丽娘之“无限春愁”
“终借”“绿阴”消解，为下写“游园惊梦”等情节埋下伏线，并预示杜丽娘为追求纯真美
好的爱情，终将冲决封建思想的束缚。这四句诗用在一出戏的结尾，含蓄蕴藉十分妥帖，作
用是在“歇场”时激起观众的回味和思考。
与一般传奇作品比较，《牡丹亭》的“下场诗”又有其特色，即全用唐诗成句。如上引
《惊梦》“下场诗”四句分别出自唐诗人张说、罗隐、许浑、韦庄之七言诗。这在明清传奇
中也是很少见的。集句诗既须格律协调音韵谐和，又须预设关目吻合剧情，本身还要构成完
美的意境，组诗具有相当高的难度。《牡丹亭》的“下场诗”显示出作者非凡的文学素养。
《闺塾......余下全文>>

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