中学生社会实践记载表

做一次低碳生活体验调查社会实践活动

写出1.活动地点 2.项目 3.活动内容记载 4.实践心得或总结

活动地点 项目 活动内容记载 实践心得或总结  都是在福清。 随便写下了拉

填实践课题之类，然后内容，然后就是体会啦

最佳答案 调查对象（简）：当地中学生 调查目的（详）:调互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。“今天你E了没有？”已成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。面对不可阻挡的中学生上网热潮，如何对其进行正确引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。我们想通过这次的调查和研究来了解目前我们县的中学生上网情况，以客观、公正的态度审视当前上网对中学生的利与弊，并提出如何将弊端消除的意见。希望给中学生、家长和学校以借鉴，并从一定程度上给上级部门的决策提供参考。 调查内容（详）：采取问卷调查的方式针对中高学生的伤亡情况 调查分析（详）：中学生上网的好处：1.开阔视野 2.加强对外交流 3.促进中学生个性化发展 4.拓展当今中学生受教育的空间 中学生上网的弊端：1.网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。 2.网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。 3.网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。 4.网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。 感 想（详）：网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。 我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。

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