在学过电功率之后，小灯泡的实际功率可能与什么有关呢？小刚猜想可能与小灯泡的电压有关．为了验证自己的猜想是否正确，他与同学一同到实验室做实验．他们向物理老师借来学生电源

在学过电功率之后，小灯泡的实际功率可能与什么有关呢？小刚猜想可能与小灯泡的电压有关．为了验证自己的猜想是否正确，他与同学一同到实验室做实验．他们向物理老师借来学生电源、小灯泡、导线、滑动变阻器、电流表、电压表和开关等，他们先取来一只小灯泡，接成如图所示的电路；然后，先使小灯泡在额定电压下发光，测出小灯泡的功率；之后，使小灯泡两端电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，测出它的功率；最后使小灯泡的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测出它的功率．通过分析，他们得出灯泡两端的电压越大，小灯泡的功率越大．
小明得到的实验结论是什么？
这个结论在生产和生活中有哪些应用？
小明在实验过程中经历了几个探究要素？（至少说出三个要素）
评估：实验中哪些因素会影响实验结果？（至少说出两个因素）

解：由题意可知：灯泡两端的电压越大，小灯泡的功率越大．
在生活中的应用：生活中通过控制用电器的电压来控制用电器的功率．
探究的要素：提出问题；猜想和假设；设计实验；分析与论证．
评估中：设计实验；分析和论证都会影响实验结果．
答：灯泡两端的电压越大，小灯泡的功率越大．
应用：生活中通过控制用电器的电压来控制用电器的功率．
探究的要素：提出问题；猜想和假设；设计实验；分析与论证．
评估中：设计实验；分析和论证都会影响实验结果．解析分析：由题目中给出的信息即可得出结论，也可了解探究的过程；由生活实际可得出应用点评：本题为信息给予题，这类题型在考试中经常出现，应注意培养这方面的能力．

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