阅读下面的文字.完成以下各题. 流水和高山 赵丽宏 面对着流水和高山.我想起了人类历史上两

阅读下面的文字.完成以下各题. 流水和高山 赵丽宏 面对着流水和高山.我想起了人类历史上两

答案:

1、（1）“流水和高山”是文章的缘起，引发了作者的思绪；（2）、“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬音乐的特点；（3）流水和高山象征着莫扎特和贝多芬在音乐上心灵相通.(4)流水和高山形象地表现二人的音乐具有永恒的生命力.(每点1分)

2.(1)贝多芬的音乐内涵丰富,风格多样,既有气势雄浑的乐章,也有优美的旋律.（3分）

(2)①结构上,承上启下。②内容上，强调莫扎特和贝多芬的音乐都是富有诗意的，高度肯定二人的音乐魅力。（或者突出二人的音乐能丰富人生感受。）（3分）

3、相同处：①都在作品中倾诉了对美的理解，倾诉了的真情。②都表现了诗意盎然的艺术境界，能搏动听众的心弦。（2分）

不同处：①莫扎特的音乐旋律优美，意境丰富；贝多芬的音乐气势磅礴，雄浑苍凉。

②莫扎特把忧伤和痛苦隐藏在优美迷人的旋律中；贝多芬则直面痛苦，宣泄出澎湃的激情。

③莫扎特的音乐使人沉醉，使人平静。（或者对生命产生依恋，对生活产生憧憬；贝多芬的音乐让人激动，促人振奋（或令人激动，令人坐立不安。）

4、①文章在表现贝多芬的音乐魅力时，借助了巧妙的联想和丰富的想象，再现了作品意境。作者写自己听贝多芬音乐时联想到杜甫的《望岳》、高耸的山峰、倒映着清朗月色的高山湖泊、喷薄的火山等。

②妙用对比。通过贝多芬和莫扎特的多处对比，突出二人的音乐魅力

③巧用比喻（通感），形象地表现音乐魅力。

④侧面烘托。借助听众的感受渲染二人的音乐魅力。（以上四点，答出任何两点即可。亮出手法1分，结合文章阐释1分。）

解析:

无

和我的回答一样，看来我也对了

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