阅读材料，回答问题。材料一我国2000～2009年投资率、消费率变动情况注：投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民

阅读材料，回答问题。
材料一我国2000～2009年投资率、消费率变动情况

注：投资率是总投资与国内生产总值的比率，消费率是最终消费与国内生产总值的比率。投资、消费、出口被喻为拉动国民经济增长的“三驾马车”(投资与消费为内需，出口为外需)。据世界银行统计，目前全球的平均投资率约23%，消费率约75%。
材料二 　近年来，国家对“促消费”工作采取了一系列宏观调控政策措施，着力解决制约消费需求扩大的矛盾和问题。“十二五”期间，我国将把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，逐步提高消费率，加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长的新局面。
材料一反映了什么经济现象？材料一与材料二之间有什么联系？从经济生活角度看，提高消费率有何重要意义？（10分）

(答案→) 解析：本题是图和材料相结合的试题，在提取材料一的信息时，要注意四点：一要看清图的名称，反映的是投资率和消费率变动情况；二要看清图例，两条曲线，哪一条代表投资率，哪一条代表消费率；三要看清这两条曲线各自有什么变化趋势；四要看清注，这一点尤其重要，不少考生忽略了注，不知道将我国2000—2009年投资率和消费率的变化趋势与注中所反映的全球投资率和消费率情况进行比较，以致无法准确揭示本题显示的经济现象背后所隐含的我国经济问题的实质。回答第二小问，首先要认真阅读第二则材料，领略材料的主旨。材料二旨在说明国家采取措施，扩大内需，逐步提高消费率。国家为什么要这样做？这就要求考生结合第一小问进行思考。这样一来，便可明了国家采取上述措施的目的。显然，前者是原因，后者是结果，后者是针对前者提出的。回答第三小问，一要锁定运用知识的范围；二要分析意义，所谓分析意义，也就是从“为什么”角度分析问题，同时又必须围绕“提高消费率”进行。讲到消费，自然需联想到生产、交换、分配等问题，这样，答题的思路就清晰了。

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