为什么孩子上一段时间幼儿园就变的内向了呢？

比如说话的时候口吃，还带有动作，甚至不愿意和小朋友们玩耍，更不愿意睡午觉，还有更严重的是见了阿姨更是不愿意交流!

请各位朋友帮忙提些意见！

首先是你过分紧张了!

小孩到幼儿园后不是口吃,他自己的语言还不太健全,有时候听其他的小朋友说话比他还不清楚的他就去学(不是常说跟什么人学什么样吗?).

在有就是幼儿园老师严厉的时候他紧张也会有点.回家了你的某个动作或是语言及表情让他想起幼儿园老师的严厉就又紧张起来(也就是因为你的紧张,他也就紧张了)

睡午觉可能是因为在学校不象在家里那么舒服又想和小朋友玩(怕起来后没人和他完了)也就不愿意去睡了

在交流方面小孩也是有情绪的,渐渐小孩大了他也不会想以前一样,因为他会分辨什么是他喜欢或者不喜欢的.开心或是不开心而论他是否愿意要和别人去交流

所以他高兴的时候可能就会多说几句.

建议你!

1 他玩的时候让他高高兴兴的玩,不要去打扰他,这个阶段应该可以找到他喜欢的教育课程了,所以你可以从中发现他更多的优点

2 跟他学校老师多交流(但坚决不给红包送礼之类的)

3 抽空去学校观察(其实是偷窥,看看学校老师对待小孩的行为)

这个问题 我想应该从老师方面考虑，孩子在幼儿园 是不是受到老师的各种“批评”或者老师在批评其他孩子的时候 给您的孩子留下了老师很凶的样子在心里。。。您应该找带班老师详细了解了解孩子在园时候各种的表现 ，不要怕得罪老师 孩子这个时期在一生来说是很重要的 可以问老师孩子在园里不听话时候 得到老师的批评以后 是什么样的表现，可以婉转的说嘛 然后就知道孩子的根本原因到底是怎么回事了 当然也得用”套“话的方式 问问宝宝 （因为孩子虽小，但也有自尊，呗批评了 一部分孩子是不愿意回家主动说的 ）在幼儿园小朋友不听话的时候 老师是不是很凶的骂他们呀？问他喜欢那个老师等等这方面的问题，相信可以解决您的疑问 必要的时候可以调换一个班级或园

结合上幼儿园之前的表现对比一下，如果变化明显，差距很大，

1、要考虑在幼儿园是否发生让孩子受压抑或是受委屈的事

2、及时和幼儿园老师沟通

3、了解是否有口吃或是爱小动作的同学，这时孩子好奇模仿心理强

4、增加爱抚孩子的动作，由孩子感到亲近的人进行，增加情感交流，不睡午觉和不爱交流是缺乏安全感的表现

5、如果情况严重，及时求助心理咨询师