阅读下面的诗歌，然后回答问题。春闺思 张仲素袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。注：

阅读下面的诗歌，然后回答问题。
春闺思    张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
注：“渔阳”在古代多指征戍之地。
（1）诗中两组叠音词的运用有何妙处？（3分）
                                                                  
（2）这首诗中抓取了哪一细节？寄寓了怎样的情感内涵？（4分）

小题1:“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态（1分），“青青”绘桑叶葱茏青翠之色（1分），这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意，同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美（１分）。
小题2:抓取了“提笼忘采叶”这一细节（1分）：和众多的采桑女一样，本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公，却倚树凝思，一动不动，手里提着个空空的竹篮。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”，而是心事重重、不断思念自己远在渔阳从军的丈夫。（3分）



小题1:试题分析：“袅袅城边柳,青青陌上桑”，为我们展现了一派郊野的春光。“袅袅”是形容柳树随风摇曳的情态，“城边”则交代了具体的环境。第二句写到桑树，以便为下句“采叶”作铺垫。“青青”是形容桑叶茂盛的样子，“陌上”是采桑的地方。“袅袅”写出柳条依人的意态，“青青”是柔桑逗人的颜色，这两个叠词又渲染出融和骀荡的无边春意。这就使读者如睹一幅村女采桑图。于是，这两句不仅是一般地写景，还给女主人公的怀思提供了典型环境
点评：叠音词，是重复同一个音节所构造的词，是一种应用极广的词类。通过叠音词的使用，能够传神地描写出人和物的音、形、情、态，有栩栩如生的表达效果。文学作品中使用叠音词大大增加了语言的形象性，增强了作品的感染力。1、使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；2、既可摹声，又可摹色，使表达的意象更加确切；3、使音律和谐，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳。
小题2:试题分析：“提笼忘采叶”，这诗中精彩的一笔，这是作者撷取到的具有典型意义的生动画画：采桑女手提竹笼而立，却忘了采摘桑叶。她倚树凝思，一动不动，手里提着个空“笼”——这是一个极富暗示性的“道具”，“提笼忘采叶”，表露出她身在桑下而心不在焉。心儿何往？末句就此点出“渔阳”二字，意味深长。“渔阳”是唐时征戍之地，当是这位闺中少妇所怀之人所在的地方。原来她是思念起从军的丈夫，伤心怨望。
点评：诗歌表达技巧的鉴赏，这是一个庞大的阅读知识系统，它包括诗歌的整体写法结构和表达方式的具体运用情况，也包括修辞手法的判定及其效果分析以及联想、想象、象征等艺术表现手法的识别等内容。这是对古诗写作艺术技巧的赏析，也是高考必考的能力点。解答这类题目的模式基本上一致，那就是：判断所用的艺术手法，并对此进行解说，最后指出这种艺术手法的艺术效果。

穿抚扁幌壮呵憋童铂阔 小题1:第一首间接抒情（借景抒情），写思妇看到柔嫩的柳条、青青的桑叶，不由得想起了远在他乡的丈夫，表现对丈夫的深切的思念。第二首直抒胸臆，用平实自然的语言直接诉说思妇对丈夫的关心怀念。（4分） 小题2:第一首：“提笼忘采叶”既照应了前面“轻轻陌上桑”的景物描写，又紧承下句“昨夜梦渔阳”，点明因果关系，表达了思妇对远在边关的丈夫的深切思念之情。该句惟妙惟肖地刻画出思妇刹那间复杂微妙的心理状态，表现出思妇对丈夫日思夜想、魂牵梦绕的一片深情。 第二首：“一行书信千行泪”承接前句，写西风一起，念人伤怀，便想到给丈夫写信，同时又引出下面“寒到君边衣到无”的书信内容。该句运用了夸张手法，增强了表达效果，写进了思妇内心的哀怨和忧思。（4分。） 小题1: 试题分析：此题可抓住关键词句，运用联想和想象能力来理解，第一首由“边柳”“陌上桑”可知，前两句为景物描写，“忘采叶”体现了思妇因看到“柳、桑”景物想起远在边关的丈夫而忘记了采叶；“梦渔阳”因受到景物的触发而梦到丈夫，故属于借景抒情或者间接抒情；第二首“忧”“泪”“衣到无”等都直接体现出了思妇对丈夫的思念关心之情，故属于直抒胸臆。 小题2: 试题分析：此题可任选一首诗歌，从表达技巧及思想情感等方面来分析第三句的妙处。如第一首，“提笼忘采叶”一句中“忘采叶”是由于前两句的景物描写的触动，故起着照应作用；从下句“梦渔阳”来看，“忘采叶”一句为“梦”做了铺垫；在内容情感方面，“忘”体现出了思妇当时的心理活动，也表现出了思妇及因景生情。

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息