寒假期末六年级快乐的假期作文25o字

寒假期末六年级快乐的假期作文25o字

我的假期过的很愉快，也很充实。
假期第一天下午，我便央求爸爸带我去玩。爸爸说：‘‘不行啊，你得做作业，要不去看一点书。’’听完爸爸的话，我灵机一动，对爸爸说：‘‘我们干脆去书城吧，这样，不仅可以放松一下，而且可以增长我的知识。’’爸爸说：‘‘不错，我支持。去叫妈妈吧。’’我飞快地去叫妈妈了。
我在车上一边唱歌，一边拉着妈妈的手跟她说话。当时，一向爱看书的我高兴得像疯了似的。
一下车，我迫不及待地对爸爸·妈妈说：‘‘快点快点。’’妈妈无奈地摇摇头，对我说：‘‘去吧去吧，一看到书就像疯了似的。’’我跑进去，里面的书多得让我眼花缭乱。这里有科技书，有故事书，还有我最爱的作文书等。
我挑了一本小学作文书，津津有味地看了起来。我看得忘了时间，身边的任何事都吸引不了我。不知不觉到了傍晚，爸妈都站在我前面我还不知道，直到爸妈大声叫我，我才知道。于是，我只好依依不舍放下我心爱的书，回家了。
在回家的路上，妈妈问我：‘‘今天有什么收获吗。’’我滔滔不绝地对妈妈说了很多。
这时，我才知道唯一能放松我的只有书了。

人生，贵在承受 鸟，以一双翅膀迎接风雨，人，以一对肩膀挑起天地。不管是瘦弱的，还是强壮的，都在默默地承受着天地间的重重压力。（题记能为文章增添艺术魅力，但要语言精练到位，不可随意为之） ——题记 透过窗户，远远的望着高山，我为一棵树而感动。 这是一棵普通却不平凡的榕树。 它，满目葱茏，枝桠横斜，树冠极大，像是一座磅礴浩大的宫殿。它好像（改为“似乎”较好，避免词语重复）被树冠压弯了腰，不能再笔直地向上生长。可是，尽管如此，它并未低下头颅，还在向岁月和生命柔韧的抗争。（长短句搭配，具有较强的感情冲击力）它是在力之所及的范围内创造了另一番生命的辉煌。（好大一棵树，“绿色”的承受！） 造物主真是神奇，在这平凡的一棵榕树身上孕育着万物孜孜以求的承受能力。这棵树是痛苦的，但绝对是幸福的、伟大的，因为它承受了生命之重，将生命之美演绎到了极致！ 人生何尝不是一种承受？生活本身何尝不是一种承受？（设问和反问能加强语势，如能恰当运用，能给文章增辉） 生活中，有太多太多的不如意，太多的坎坷，太多的痛苦。在理想的王国里，我们承受亲人故人寄予的热望和要求；在生活路途上，我们承受着来自世俗的各种恶意与善待，承受平淡或幸福；在情感的海洋里，我们承受着人生变故中的各种打击和煎熬，承受着孤独或欢乐。（诗情画意的语言是美，朴实、自然简洁的语言也是一种美。文章写得朴实、自然，没有刀斧之痕，能显出作者的艺术造诣。语言是心灵的使者，感人的心灵必然产生感人的语言。考场上写作时，我们一定要自然流露真实的感情，以鲜活的个性摒弃华丽的空洞，复归朴素的真实；在朴素的叙述中富含丰厚的生活底蕴和文化底蕴） 承受是一种力度，它是上帝赐予人类处理困难的通行证。在承受中，如将意志与生命一起在人生的艰难困苦的磨刀石上打磨，将韧性与心灵一起在挫折痛楚的火炉中锻造，人生就有了厚度和力度，便能够风雨无惧。

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