1.我喜欢家乡的风光：（ ），我喜欢；（ ），我喜欢；（ ），我喜欢；（ ）我喜欢。 2.这篇课文体现出来的

1.我喜欢家乡的风光：（ ），我喜欢；（ ），我喜欢；（ ），我喜欢；（ ）我喜欢。 2.这篇课文体现出来的

1、我喜欢家乡的风光，遍野金黄的油菜田我喜欢，飘絮空中的柳条我喜欢，汹涌在海上的长浪我喜欢。
2、我喜欢家乡的风光，微凉清澈的小溪我喜欢，浮动在天上的白云我喜欢，蜒在地上的小溪我喜欢。
3、我喜欢家乡的风光，村西头的大杨树我喜欢，成片的金黄色麦田我喜欢。
本文是一篇优美的抒情散文。作者以独特的视角，诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜欢的景物与事物，并说明喜欢的理由。表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。




扩展资料：
这篇课文，内容上不难理解，教学时应重点引导学生体会作者对所喜欢事物的独特感受，从而激发学生热爱自然，热爱生活的情趣，欣赏作者独特的审美品位，体会本篇散文语言的细腻精美。
作者是按先写自然，再写社会的文路抒写自己情怀的。但不管是写自然景观，还是写社会生活，都抒发了作者对自然、社会独特的感悟，表明了乐观的人生态度，流露出热爱生活的情趣，赞美了人世间的友情、亲情、真情。从中可见散文“形散而神聚”的体裁特点。

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蓬蓬的白云 喳喳叫的小鸟 成群的牛羊 绿树成荫的树林

通向齐街的大马路 村西头的大杨树 一块块的金黄色的麦田

我喜欢家乡的风光：灯光灿烂的夜色，我喜欢；热闹非凡的鼓楼广场，我喜欢；远近闻名的三井头，我喜欢；大片大片的银杏树，我喜欢。

你好！ 蓝蓝的天空，清新的空气，一望无际的大草原，成群的绵羊， 仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

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