素质教育最根本的弊端在哪？

一是素质教育在处理教与学两者的关系问题上同应试教育一样，均把"学"作为一种被动的工具看待，没有把学作为一个有各种需求的"人"去看待。

二是素质教育虽强调"三全教育"，但它往往不成系统，忽视了各种教育方式之间的内在联系，又往往顾此失彼。如过分强调非智力因素教育，致使学校和社会上各种各样的钢琴班、舞蹈班、书法班、绘画班、英语班、技能班等一哄而起，家长、孩子们无所适从

三是素质教育把校长养傻了，把老师养懒了，把学生养憨了。从现实的基础教育分析，虽然在实施素质教育“减负”的进程中，但在目前仍然存在着“应试”教育的阴影，在不同情况下还存在着重理轻文、重学轻德、重分轻能等弊端：表现在德育领域内，形成形式化的说教和脱离生活实际的倾向，例如小学生不会过马路，中学生不知道宾馆、影剧院里的安全通道，高中生不知道如何到火车站看火车时刻表等；表现在教学领域内偏重于干巴巴知识的传授和做题，语文老师说语文重要，数学老师说数学重要等忽视学科间思维方式的综合培养，忽视知识发生的人文背景和科学精神。

挂羊头，卖狗肉。打着素质教育的旗号搞应试教育。

9年太短了

外国普遍是12年的

所以外国的素质高啊，还有就是很多教育设施没完善

全封闭的教育太多导致大多数学生都是死读书。