幼儿园教学设计瓷器与木头

幼儿园教学设计瓷器与木头

活动目标：

　　1、知道景德镇是著名的瓷都，初步培养幼儿对家乡传统文化的热爱之情。

　　2、感受瓷器的美，初步知道景德镇的瓷器有青花瓷、粉彩瓷、玲珑瓷和颜色釉瓷四大传统名瓷。

　　3、简单了解制瓷过程。

　　活动准备：

　　实物精美瓷器、教学课件、音乐《春江花月夜》、《铃儿响叮当》手电筒。

　　活动过程：

　　一、 导入

　　1、教师身穿黑色线衣，脖子带一条瓷器项链，请幼儿观察。

　　师：小朋友，你们觉得今天刘老师漂亮吗？那我有问题问小朋友， 你们妈妈平时带的项链的坠子都是用什么做的？那你知道刘老师的这跟项链是用什么做的？你们摸摸看

　　2、教师小结：是的，这条项链是用三百年前的古瓷做的比你们妈妈的宝石和金子项链还要珍贵。

　　二、引导幼儿了解瓷器的四大特点。

　　1、师：刘老师这儿还有一样宝贝，要请小朋友看看？请关上灯，哇！小朋友，这盏灯漂亮吧？这上面有两只什么？那你们怎么看得清楚这是两只仙鹤呢？对，因为瓷器很薄很薄，灯光透过瓷器我们就能看清楚这上面的图案是什么了，小朋友，再来看看这个小碗，你们看薄不薄？薄得像纸一样，所以薄是瓷器的一个特性，叫——薄如纸

　　2、教师出示白色盘，

　　师：今天刘老师不只带这一件宝贝来哦，你们看，这是一个瓷盘，它是什么颜色？对，这个瓷器像玉石一样白皙，这就是瓷器的特性之一——白如玉
　　3、教师出示花瓶：

　　师：小朋友你们看，这个花瓶漂亮吗？它是不是很光亮啊？小朋友摸摸看，什么感觉？（很光滑）它明亮得好像镜子一样，同时这也是瓷器的一个很重要的特性——明如镜

　　4、教师敲击小瓷碗：

　　师：最后一个特性要请小朋友和老师一块儿来寻找了，小朋友你们听听看，好听吗？瓷器呀还能发出悦耳的声音，像钟声一样动听，这就是瓷器声如謦的特性了。

　　教师小结：小朋友，我们刚才你们听清楚了吗？瓷器有哪些特性？薄如纸、白如玉、明如镜 、声如謦的特性。

活动目标： 　　1、 了解木制品给人们生活带来的便利，形成爱护树木，爱惜木制品的意识 　　2、 养成幼儿细致地观察周围事物及习惯，并会使用图画、符号等进行表征，体验探索的乐趣。 　　3、 了解木头制品是怎样来的 　　活动准备： 　　物质准备：1、木制品制作过程图片。 　　2、木制品：桌椅、软木塞、火柴、铅笔、木制

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