生活中与地理有关的现象（10个）越多越好哦

例如：夏季山中多云雾，一天中最高气温在下午两点

知识源于生活，地理知识更是与生活密切相关，
因此李老师说提倡教学中联系学生生活实际，这个观点非常实际，也具有指导意义。
实际上在地里教学的过程中我也注意了这个问题，经常引导学生观察我们生活中的地理现象，比如，现在的学生大都在早晨五点半上早自习，我会问学生冬天时起来上早自习天亮没亮，夏天时呢？学生结合生活实际就会知道冬天天亮的晚，夏天天亮的早；下午六点学生吃晚饭，冬天时天已经很黑了，夏天时太阳还很高，这样学生就会明白夏天天黑的晚，冬天天黑的早，从而理解昼夜长短的变化。还其他的一些现象，如日出日落的方位冬夏不同让学生注意观察，水槽里的水在放的时候在排水口处往往会形成逆时针的漩涡，从而了解水平运动物体的偏转。
总之与生活有关的地理现象有很多，在教学中注意引导学生去观察。生活中不是缺少知识，而是缺少发现，现在的学生低头思考的多了，抬头看路的少了，近视眼多了，对周围的环境观察观察的少了，因此多联系一下生活实际，引导学生用地理的规律和原理来分析生活中的现象。
一般的自然现象： 刮风下雨，地震，海啸，台风等等，还有地球的昼夜更替、四季更替、昼夜长短变化等。在实际生活中，外出时方向的判别，穿错不同时区的国家的当地时间。还有你成长的环境，不管是平原，山丘，还是高原什么的，他的形成都是大自然变迁的产物。还有一些认为的环境，城市和乡村，这些都是属于地理现象。

日食，月食，夏天白昼长，梅雨季节，候鸟迁移，城市热岛效应，地质灾害，季风，高原反应，上弦月与下弦月，太阳风暴，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。

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