同学们，一提到“科学探究”就联想到了科学家们，自然就联想到了科学家们那些高深莫测的科学研究有些同学认为科学探究是科学家们的专利．其实，科学探究就在我们平常人的生活中．请看临村的张

同学们，一提到“科学探究”就联想到了科学家们，自然就联想到了科学家们那些高深莫测的科学研究．有些同学认为科学探究是科学家们的专利．其实，科学探究就在我们平常人的生活中．请看临村的张老汉：
一天，张老汉来到棉花地里，看到棉花的一部分本不应该变黄的叶子黄了，张老汉想：是什么原因使棉花的叶子变黄了呢？（提出问题）张老汉根据自己的经验及同行的提醒觉得：棉花叶子发黄很可能是棉花叶着生了红蜘蛛造成的．（作出假没）张老汉想：如果真是这样，也没有什么大不了的，我摘下一片叶子看一下是否有红蜘蛛，我一会就可弄明白．（制定计划）于是，张老汉一不做二不朽，三步并做两步走，来到棉花地里，摘下一片发黄的棉花叶子细细地行了一会，他发现有好多红红的像红蜘蛛一样的小动物．（实施计划）最后，张老汉根据自己的观察，结合自己的经验，确认棉花叶子发黄是棉花叶着生了红蜘蛛造成的．（得出结论）张老汉在回家的路上，见到熟悉的同行就问：“你家的棉花叶子没有变黄的？”李老汉说：“可别说了，我家的那块地的棉花叶子黄得很厉害，我看是不是缺肥了？”张老汉说：“绝对不是．我刚才到地里看了一会，就是那可恶的红蜘蛛造成的．”（表达交流）
下面的问题请你来解决：
明天，就要期中考试了，真糟糕，假如你的钢笔不出水了．请写出你解决这个问题将进行的全过程．（要求，仿照张老汉的做法，并在每一程序的后面标明程序的名称，科学探究的6步，一步也不能缺少．）

(答案→) 解析：此题考查的是科学探究的基本环节．科学探究的一般步骤：（1）发现并提出问题；（2）作出假设；（3）制定计划；（4）实施汁划；（5）得出结论；（6）表达交流．本题具有一定的开放性，只要每步答案合理即可，但必须步步齐全．由题意可得：提出问题：这钢笔是哪里出了毛病？作出假设：可能是前几天用了与自己常用钢笔水不同型号的钢笔水，导致两种钢笔水中和产生大量沉淀，导致钢笔的管道堵塞造成的制定计划：我用肥皂水狠狠得一冲洗不就的了．实施计划：我到学校的水房拆开钢笔，狠很得把钢笔各个零件冲洗了一遍．得出结论：结果试了一下，钢笔好了．我断定钢笔不出水，一定是钢笔的通水管道堵塞造成的．表达交流：我和同位说了自己的结论．故答案为：我想：这钢笔是哪里出了毛病？（提出问题）同位说，你的钢笔可能是盛钢笔水的皮囊破了．我可是个有主见的人，根据自己的经验，我想：可能是前几天用了与自己常用钢笔水不同型号的钢笔水，导致两种钢笔水中和产生大量沉淀，导致钢笔的管道堵塞造成的．（作出假设）于是我想，果真这样的话，对我来说，也是张飞吃那豆芽菜，小菜一碟：我用肥皂水狠狠得一冲洗不就的了．（制定计划）明天就要考试，这事拖不得．于是，我到学校的水房拆开钢笔，狠很得把钢笔各个零件冲洗了一遍．（实施计划）结果试了一下，钢笔好了．我断定钢笔不出水，一定是钢笔的通水管道堵塞造成的（得出结论）我和同位说了自己的结论，一开始，同位怎么也不信，最后我说了一下自己修钢笔的全过程，同位心服口服了（表达交流）．

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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