阅读材料，回答问题（10分）唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。材料一 文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。——柳宗

阅读材料，回答问题（10分）
唐朝是中国历史上最强盛的历史时期之一，它不仅“合同为一家”，还“迎进来，也走出去”。
材料一 文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国度。——柳宗元
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“天可汗”是西北各部对唐朝哪位君主的称呼？（1分）
材料二 唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。全面的开放与广泛的交流使唐朝文明更加辉煌。
（2）唐朝的繁盛吸引了周边邻国，尤其是日本。唐代中日之间的交流也是盛况空前的。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习。这种交流的使团被称作？（1分）
材料三 “传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”

图一 图二
（3）指出材料三中高度赞扬的是哪位历史人物？文中提到的“东瀛”是指？结合上图，指出他对外交往的起点？“六渡出海，终抵东瀛”发生在哪位帝王在位期间？（4分）
材料四 一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。
（4）根据材料四并结合图二指出，这位“僧人”是谁？（1分）结合图一指出“这条求知之路”的终点是哪里？（1分）“西行取经的传奇故事”是发生在哪位帝王在位期间？（1分）
（5）学习了两位僧人的故事后，他们身上具有哪些共同的精神值得我们学习？（1分）

(答案→) 解析：本题考查的是唐朝的民族政策及对外交往。“天可汗”是西北各部对唐太宗的称呼。日本政府经常派使团到唐朝来交流学习，这种交流的使团被称作遣唐使。材料三中高度赞扬的是鉴真，文中提到的“东瀛”是指日本，他对外交往的起点是扬州，鉴真东渡发生在唐玄宗统治时期。材料四所反映的“僧人”是玄奘，“这条求知之路”的终点是天竺，“西行取经的传奇故事”是发生在唐太宗统治时期。学习了两位僧人的故事后，他们身上具有的顽强的毅力和百折不饶的精神值得我们学习。

就是这个解释

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