春天，遂想起阅读答案

阅读诗歌，回答问题。春天，遂想起余光中①春天，遂想起江南，唐诗里的江南，九岁时，采桑叶于其中，捉蜻蜓于其中，（可以从基隆港回去的）江南小杜的江南苏小小的江南。……　②春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起太湖滨——渔港，想起那么多的表妹，走过柳堤走过柳堤，那许多表妹就那么任伊老了任伊老了，在江南　③即使见面，她们也不会陪我陪我去采莲，陪我去采菱。即使见面，见面在江南在杏花春雨的江南在江南的杏花村何处有我的母亲　④复活节，不复活的是我的母亲。一个江南小女孩变成的母亲清明节、母亲在喊我，在圆通寺。　⑤喊我，在海峡这边喊我，在海峡那边喊，在江南，在江南多寺的江南，多亭的江南，多风筝的江南啊，钟声里的江南（站在基隆港，想——想想回也回不去的）多燕子的江南。1962年4月29日午夜（1）“春天，遂想起江南，唐诗里的江南”。试回忆我们学过的哪些唐诗里写过江南，找出描写江南景色的句子及作者。答：__________________________________________________________。（2）第一节诗中提到“小杜的江南”，“小杜”指的是________，与之相对的“老杜”指________。（3）第三节作者引用了________的《________》诗。默写原诗。答：__________________________________________________________。（4）在第四节中，哪句诗将漫长的一生一下子浓缩在瞬间里？答：__________________________________________________________。（5）选出对这首诗分析不恰当的一项[　　]A．第一节即提示了这首诗的风格。短短六行诗就并置了多重时空：书本中的（“唐诗”）、童年的（“九岁时”）、现实的（“可以从基隆港回去的”）和历史的（“小杜的”，“苏小小的”）。B．第五节作者用多重复句，表现了一种急切和冲动的情绪，显示了诗人多样化的艺术风格。C．这首诗运用了多重时空穿插重叠、现实与历史浑然一体的写作技巧，类似于电影中一个个蒙太奇镜头，不时地把不同时间和空间的场景组接在一起，这是诗人联想的本质在诗歌形式和技巧上的直观体现。D．联想是跳跃性的，突发性的，诗歌中呈现出的江南的场景以及诗人插入的意念也就具有一种随机性，使这首诗跌宕有致，曲折灵动，有一种繁复跳脱的美感，令人流连忘返。E．这首诗作者运用多情的笔墨、大量的修辞，真实地再现了江南水乡的美丽景色，是对江南的正面描写。（6）诗人在第五节中说“喊我，在海峡这边，喊我在海峡那边”，而“我”只能“站在基隆港，想——想想回也回不去的多燕子的江南”，这种感情作者在《乡愁》中也曾抒发过，是哪一句？答：__________________________________________________________。

答案：略解析： （1）杜牧《江南春绝句》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”白居易《忆江南》：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”（2）杜牧；杜甫；（3）杜牧；《清明》；清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（4）一个江南小女孩变成的母亲。（5）E（本文中的江南是想像中的江南，比现实中的江南更加广阔和深远。）；（6）乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

感谢回答，我学习了

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