1.小明说:"当我看到云雨雪时,马上想到他们是同一种物质的不同聚集状态,而且还想到它们是由许多肉眼看不见的微粒构成的,这些微粒在不停地运动。在云雨雪中,这些微粒之间的间隔不同”这是化学学科独特的思维方式,请你也举一实例,对这一思维方式进行阐释。
2.如果给你一杯浑浊的黄泥水你可以用什么办法使其变得澄清?试着用家中现有的物品完成你的设想
1.小明说:"当我看到云雨雪时,马上想到他们是同一种物质的不同聚集状态,而且还想到它们是由许多肉眼看不见的微粒构成的,这些微粒在不停地运动。在云雨雪中,这些微粒之间的间隔不同”这是化学学科独特的思维方式,请你也举一实例,对这一思维方式进行阐释。
2.如果给你一杯浑浊的黄泥水你可以用什么办法使其变得澄清?试着用家中现有的物品完成你的设想
想说一下,第一个问题并不是化学学科的范畴,而是物理学范畴,云雨雪可以简单的看做是水的不同形态,但是在形态的转换过程中水的性质是没有发生改变的,也就是说期间没有产生化学反应,也就无所谓的化学学科独特的思维方式了。上面那位朋友所说的冰水雾中,冰水可以看做是水的不同形态,但是雾就不是了,其实雾是水和粉尘(一些细小颗粒)混合在一起组成的胶体。
不知道“氕”、“氘”、“氚”是否符合你的要求,这三个是氢气的三个同素异形体,其中所含有的中子数量不同,其学名也不一样。
解答:(1)这个方面的实例有很多很多。比如说当看见冰水雾时,可以联想到是同一种物质(这种物质就是水)的不同聚集状态,他们都是由水分子(H2O)所构成。同样,在冰水雾中,水分子与水分子之间的间隔也是不同的。
(2)如果要用家中现有的物品将浑浊的黄泥水变得澄清,可以使用一块纱布和一个碗。具体方法是:用纱布将碗口全部盖住,然后把黄泥水倒入碗中。这样,黄泥就留在了纱布上,而碗里就得到了澄清的水。