就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低

就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。

①劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用，企业招不到个人，生产要素与劳动力无法结合，不能创造财富，必然影响企业和地区经济的发展，小张的观点有道理。②企业提高工资一定程度上可缓解“用工荒“，但企业不转变发展方式，就不可能持续提高工人工资，何况，企业要招到工人，还应为工人提供劳动安全社会保险等。从根本上讲，解决”用工荒“的出路在于企业转变发展方式。小王的观点不全面。③在我国，市场在资源配置中起基础性作用，但市场有局限性，要更好更快地解决“用工荒”还需要政府的宏观调控。小周的观点是片面的。解析试题分析：本题是评析题。这种题型是近来高考频考的题型。要坚持辩证思维，既指出三人各自观点的合理之处，又要指出不妥之处。小张的观点认为“用工荒”影响企业和地区经济的发展有其合理之处。小王的观点指认识到企业应提高工资，没想到企业为工人提供劳动安全、社会保险等。不全面。小周的观点没认识到政府的宏观调控的重要性。考点：本题考查劳动和就业、社会主义市场经济知识点。点评：评析题要坚持辩证思维，既指出小张、小王、小周各自观点的合理之处，又要指出不妥之处。结合课本知识作答即可。解答辨析题对训练学生的辩证思维能力、培养学生的综合素质大有裨益。回答辨析题总体上要求“有辨有析、辨析结合。”即论证正确点、分析错误点、澄清模糊点、补充残缺点。

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