怎样历史和地理相结合？

我历史成绩不错，也对历史有浓厚的兴趣。就是地理摸不着头脑。一是老师讲得烂，我们班大多数都没听讲。 班上60多个人就只有10个人左右在听讲。再就是我们都对地理不感兴趣。我高中读文科，就是地理跟不上，怎么办？

找个良好的学习方法很重要。我地理历史都很好的，高中时期甚至在班里没有对手。最重要的原因是要有兴趣，没有的话可以培养兴趣，当然现在社会发大了，也可以多在网上查一下相关的知识，我们那时候是除了书本还是书本的，还有一点就是你们的学习氛围不好，都不听课，那是不行的。老是讲的烂是一方面，更重要的还是要靠自己的。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。”中华民族的母亲河养育了多少豪情万丈的赤子，到黄河的源头去一览清流奔涌，一泻千里，曾是多少人梦寐以求的快事 　　河流是缔造文明的血脉。黄河，作为中华民族的摇篮和母亲河，传承着几千年的历史文明。中华民族在古老的黄河流域，演出了一幕幕壮丽辉煌的剧目。母亲河有多少伤痕，中华民族就有多少伤痕。 　 中华民族的母亲河——黄河 黄河概况　 　　黄河，中国的第二大河。发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地，蜿蜒东流，穿越黄土高原及黄淮海大平原，注入渤海。干流全长 5464 公里，水面落差 4480 米。流域总面积 79.5 万平方公里 ( 含内流区面积 4.2 万平方公里 ) 。 　　据地质演变历史的考证，黄河是一条相对年青的河流。在距今 115 万年前的晚早更新世，流域内还只有一些互不连通的湖盆，各自形成独立的内陆水系。此后，随着西部高原的抬升，河流侵蚀、夺袭，历经 105 万年的中更新世，各湖盆间逐渐连通，构成黄河水系的雏形。到距今 10 万至 1 万年间的晚更新世，黄河才逐步演变成为从河源到入海口上下贯通的大河。 　　由于黄河的洪水挟带大量泥沙，进入下游平原地区后迅速沉积，主流在漫流区游荡，人们开始筑堤防洪，行洪河道不断淤积抬高，成为高出两岸的“地上河”，在一定条件下就决溢泛滥，改走新道。黄河下游河道迁徙变化的剧烈程度，在世界上是独一无二 。 　　黄河流域是我国文化的发祥地。几十万年以前，这里就有了人类的踪迹。新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、大河上下。进入阶级社会以后，在一个相当长的历史时期内，黄河流域是我国政治、经济、文化的中心，人们亲切地称它为中华民族的摇篮……

听过历史地理学这门学科吗？讲的就是研究历史时期地理环境及其演变规律的学科，他就注重地理与历史的一种有机结合，通过历史范围类地理环境的变化，从而找出人类应激和生存状态的嬗变，他虽属地理学但也涉及历史学，譬如说人类移民、政策及疆域的演变等等！这些历史上的变化都与地理上的气候、地质演变息息相关，如明清小冰期时和两宋小冰期是人口的移动情况等等！希望你可以讲两者联系起来 串联 培养兴趣很重要

地理学习读图很重要，要学会看地图，培养从地图中获取信息的能力，在高三上学期就一定要心中有中国地图和世界地图，地理其实是理科也就是说地质等原理性的熟练掌握很重要，其他就需要有具体问题具体分析的能力，历史活动也是在广袤的大地上进行的可以与地理合成。

东汉献帝建安五年（200年），曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟东北） 历史和地理就结合在一起了啊

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