从百草园到三味书屋阅读答案

阅读下面文段，完成1~4题从百草园到三味书屋　　①出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
　　②第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
　　③不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
　　④“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
　　⑤“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
　　⑥我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。（作者：鲁迅 节选自《从百草园到三味书屋》）
1．词语理解。
①．“他是本城中极方正，质朴，博学的人。”“方正”在文中的含义是什么？
__________________________________________
②．“我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。”“渊博”在 文中的含义是什么？
__________________________________________
2．请你用自己的话概括第①段内容。
__________________________________________
3．第⑤段中划线的句子用了什么描写？先生为什么有这样的表现？
__________________________________________
4．“三味书屋”原名“三余书屋”，即“公余、饭余、茶余”，是希望学生们利用三余的时间来读书，考取功名。后来改成“三味”，取意“布衣暖，菜根香，诗书滋味长”。请你根据自己的理解，谈谈寿老先生改名的用意是什么？
___________________________________________

1．（1）正派、正直。 （2）知识深而且广2．介绍三味书屋的位置、陈设，入学礼节。3．神态描写。我问了不该问的问题。因为做学生不应该问这些事，只要读书。4．不希望子孙把读书当作科举的阶梯，希望子孙在读书中享受快乐。（意对即可）

感谢回答，我学习了

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息