调查压岁钱的用途 小结与反思

调查压岁钱的用途 小结与反思

在活动的第一环节“参观‘过年’图片展”过程中，我有点以自我为中心了，没有充分的注重孩子们的主人翁地位，图片展示小结孩子们的回答的时候，我应该可以引导孩子，让他们会的、认识的就自己说，可以把时间放慢，而不是被我一点而过。总结我快的原因，是我把握时间不到位，以后要加强训练，合理把握活动的时间。
　　有的时候，对于孩子的回答，我能给予及时、很好的回应，如孩子说到过年时人们要“吃饭”，我马上问“吃什么饭”，孩子们说“吃年夜饭”，这样，孩子的回答便和“过年”衔接起来了。可是有的地方，我对孩子的回答没有给出应有的反应，比如，当让孩子们说说拿到红包时可以说的吉祥话时，有的孩子说的很好，“虎年吉祥”等等，但我只是给予了肯定的表扬，而没有让单个孩子的闪光点散发开来，照亮全班的孩子，也就是说可以让全班的孩子一起来学学说一说，这也说明了我的应变能力不强，以后有待训练。
　　在最后一个环节“表演故事”中，对于表演规则的交代显得有些不清楚。很简单的表演深化交代过程中，我显得有些失去逻辑，有些慌张，所以把简单的两点要求，表述成了复杂的问题，

　　在以后的活动组织中，我要注意以上几个问题的重点训练、学习。

为了帮助同学们把压岁钱用的更有意义，老师可以为大家设计一个“理财计划卡”，请同学们结合自家的经济情况和实际需要把你压岁钱的使用计划填在上面，让本次表达训练得以拓展和延伸。

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