没教养的人都有哪些表现？

对他人的缺点和错误不能容忍，从不考虑别人需要什么；

以自我为中心，毫不考虑对方的立场，甚至根本无视他人的存在；
不愿听批评，虚伪、不诚实、翻脸无情、无才无知、不思进取；
说话喜欢拐弯抹角，化简单为繁复；
.喜欢挑衅吵嘴，丝毫也不肯吃亏；
自私，说脏话，为了自己利益不考虑他人感受，经常对人奸酸刻溥不讲理；
处处事事不守规矩，如：乱扔垃圾，随地吐痰、随地大小便、公共场所吸烟、大声喧哗、买东西不排队等等；
三言两句离不开脏话，做些违背道德和法律的事；
吃东西发出声音或吃饭的时候，把筷子或者汤匙含在嘴里，舔一遍后，再去夹菜或者去加汤；
在别人休息或需要安静时，时常弄出又怪又大的声响；
对店员服务员态度恶劣，没大没小，对自己的长辈或者女人的长辈都肆无忌惮的发脾气；
咳嗽，打喷嚏不用手遮掩，，大声擤鼻涕，随地吐痰，乱扔垃圾；
和朋友们坐在一起或者独处时，不停地抖腿；
.乱动别人东西，说出别人私密的事情；
自己能解决的事情，偏要麻烦别人。

言行举止不要惹人生厌；
去别人家做客要客随主便；
去陌生的地方学着入乡随俗；
对不了解的人和事别随便议论；
别恶意揣测，多约束反省自己。

一、两面性格。

每个人都有两面性格，但是有些人的两面性格让你觉得可耻，他们的两面性格是当着你的面时，各种夸张，拍马屁，而且对你特别亲近，然后只要转身，没你在的时候，各种踏雪你，而且压根瞧不起你，甚至把你的不足传播给别人，还会添油加醋，明明不是你做的，却也变成了你做的，有些话明明不是你说的，是她骂别人，背着你时却成了你骂的，这种人就是明显的没教养。

二、满口脏话。

每个人都会说脏话，也都知道脏话，很多人不到万不得已绝不说半句脏话，因为他们有教养，有素质，然而有些人，无时无刻都带着脏话，满口的脏话，就连很平常的聊天，也会带有脏话，甚至和自己父母说话时，也是满口脏话，这就是没教养的人。

三、话不投机就动手。

人都会有冲动的时候，但我还是提醒广大朋友，任何要发起冲动的时候，一定要好好考虑一下后果，三思而后行，否则动手之后，后悔也来不及了，有些人就是这样，只要话不投机，就开始动手，或者说你和他说话的时候，有些带情绪，就开始动手，在他的大脑里，任何事都是动手解决的，这样的人，明显就是没教养的人。

四、喜欢带着负面情绪给他人。

我此生最佩服的一种人就是，即使心情再怎么差，遇到再大的挫折，你在他脸上看到永远是笑容和自信，而且从不会把自己的一些负面情绪带给别人，而有些人恰恰相反，不管什么时候什么场合，他只要心情不好，有负面情绪时，就会拉着一个脸，和你说话时，带着情绪的回答，这样的人很没教养，和他有第一次，请别有第二次。

五、没有责任感。

任何一个人在这个社会上，都会有自己应该承担的责任，然而对于有些没教养的人来说，责任感是什么？在他心里从未有过责任感这个概念，一切只要他想做就去做，从不考虑后果，从不知道责任是什么，甚至想方设法的逃避责任。

六、以自我为中心。

每个人都会有一颗自我为中心的内心，但不一定都会发表出来，然后有些没教养的人，总以为自己很强，什么事自己都很厉害，总是以自我为中心，不顾他人感受，这种人尤其是那种土豪，突然间的暴富，总以为所有人都必须围着他转，如果你遇到这种没教养的人，趁早远离，不然不久的将来你一样会成为下一个他。

没教养具体体现在行为和语言上，有些人嘴巴上说得很好而她的做法让你比看见翔还恶心，另外一些就是行为上不让你那么厌恶，而她的嘴巴让你不敢恭维，除此之外还有另一种似乎天生就是来恶心人的——不但嘴巴坏也不怎么有行为道德。

自私，说脏话，为了自己利益不考虑他人感受。经常对人奸酸刻溥不讲理。

处处事事不守规矩，如：乱扔垃圾，随地吐痰、随地大小便、公共场所吸烟、大声喧哗、买东西不排队等等。太多了，举不胜举，大家非常痛恨这样些行为。

教养，表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。

“教养”在良好人际关系中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。

教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下了必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。

人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。

如此，你便具备了一个人可以依赖的最重要的外在资源之一：健康的人际关系。

因此，教养中的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人、对己的大关怀。