孩子几岁上学好 早上学对孩子弊大于利

孩子几岁上学好 早上学对孩子弊大于利

殊不知，家长的这些想法和行为实际上不仅给学校的正常教育带来一定困难，还直接影响到孩子的健康与发展，有害无益。从医学角度来说，5岁和6岁孩子相比，大脑发育和智力水平的差别确实不算很大，但是从心智发育上看差距还是很大的，男孩的差异似乎更大。教育专家普遍认为，虽然不能否认有部分早期教育较好的孩子，即使提前入学也能够赶上小学的学习进度。但总体来看，提前入学对于孩子的发展弊大于利。因为： 1.学校的教学活动是根据各年级学生的年龄特点制定的，既然是按年龄分的班，自然有年龄作为主要标志的依据。据长期的追踪研究，整体上讲绝大多数孩子还是符合年龄发展特征的，年龄差几个月，孩子的表现都差距很大。比如5岁半的孩子和6岁的孩子在注意力、自制力、坚持性、人际交往能力、抗挫折能力，甚至手部肌肉发育（直接会影响到孩子用笔写字的水平和能力）上都有较明显的差距。在当前学校教学压力和任务较重的现实下，许多孩子不能跟上学习的进度，或是跟得很辛苦。
2.如果孩子跟得很辛苦，学习的难度超出孩子的能力范畴，会使孩子在无法理解的情况下强行记忆，这往往会导致孩子的精神长期紧张，会诱发一些神经衰弱等疾病。
3.由于孩子跟得很辛苦，长期得不到老师和同学的肯定，孩子必然会对学习产生厌恶情绪，甚至把学习当成惩罚，最终导致厌学的恶果。
4.由于孩子跟得很辛苦，导致孩子成绩长期处于后位，会给孩子的心理带来极大的压力，孩子的自信心会遭受不必要的打击，一些脆弱的孩子会产生强烈的自卑感，觉得自己永远不如别人，这势必会影响孩子个性的发展。
所以，如果孩子的综合能力尚未达到相应入学要求而强行而为，不仅作用不大，而且稍有疏忽，就会带来负作用，影响孩子身心的正常发展。因此，家长最好遵照科学规律，让孩子按照法定入学年龄入学，而不是拔苗助长，留下后患。

这些年来我所见过的在美国出生的孩子却在中国上学的，情况有且仅有两种： 一、类似内地人到港生子的感觉，即，父母在美国既无资产亦无工作，但是刻意计划怀孕后持观光签证之类的去美国，短期居留期间生下孩子，使孩子获得公民身份。一般而言，这种情况的人在大陆还是蛮多的。对于这种情况的人，孩子不得不在中国上学，因为孩子的父母不具备在美国社会生存的能力。讨论利大于弊还是利大于弊没有意义。 二、父母在中国有着相当庞大的后台和背景。往小了说，举个例子，家族企业。对于拥有家族企业的家庭而言，往往会选择让孩子成为美国公民。至于在美国上学还是在中国上学，取决于父母亲的想法。但是对于这些人来说，上不上学其实一点都不重要，因为这类孩子是注定要继承伟业的。上学仅仅是点缀而已。所以，讨论利大于弊和弊大于利依然没有意义。

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