高三了,怎样才能学好文科

高三了,怎样才能学好文科

我高毕业，文科的，只告诉你一点，你能做到一定成功，那就是背书，背背背

看、背、写、抄、读就是文科的五字经

首先是要敢于并善于对知识进行取舍，尽量把握重点。对非重点的知识要敢于忽略。这是因为“天才的实质就是知道该忽略些什么”。在高三一年的学习中你必须决定什么知识需要掌握，什么可以忽略，因而要要学会按考纲要求进行判断与选择。其次是分层次，可将经过选择而确定的知识划分适当层次，确定相应的学习程序和识记要求。

    第三，要合理用脑。

    所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交替，历史与地理交替，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前或是饭后半小时后，其中关键是早晨，“记忆之道就在于早晨十分钟”，早晨的十分钟，可相当于深夜的一小时。

    第四，对所背知识要力求理解。

    没有理解的知识是很难记住的，没有理解的知识更是无法应用的。目前的历史高考，要求再认再现的历史知识，已经不会照搬教材的文字表述，而是经过了语言或形式的转换，没有理解是很难再认再现的。即使是选择题，也常常要经过分析、归纳、比较与综合才能得出结论。

    第五，要经常复习。

    经常复习不是简单地反复背诵，而应按以下方式进行：

    各种器官齐上阵。

    对新知识可按“熟悉—默读—书写”的顺序进行识记。这种方式能让手、口、耳、眼等器官共同参预复习，从不同的途径刺激大脑，取得较好的识记效果。

    重新组织材料，使之产生新的意义。

    制图、制表、分类、比较均是重新组织材料的好方法。自己组织好的材料，才更有意义，更易于识记。这种方法更适合用于某一单元或专题的复习与识记。

    及时地循环复习。

    记忆的实质是与遗忘作斗争，因而对需要识记的东西要有计划地循环复习。一般而言，新学习的内容应在当天结合笔记的整理进行识记，一周以内应结合单元（或专题）的整理对本周学习的知识要点进行一次浏览，一个月以内可结合卡片的制作进行背诵。如果再结合重要考试（如期中、期末考试、模拟考）进行全面复习，就不太会出现知识的遗忘了。当然，在每次背诵时，要切忌“照本宣科”，而是要将试图回忆与阅读交替进行。

    不管哪一类知识，要想准确识记，卡片法恐怕是必不可少而最为有效的。所谓“卡片法”，是指在复习与整理的基础上，将需要识记的知识按一定的选题制成分类卡片，再按类别存放于卡片箱中，分期分批地轮流藏于身边，随时记忆。与看书相比，制作卡片表面上需花较多的时间，但这实际上是理解、整理和运用的过程，是多种器官同时上阵的过程，因而是高效率地学习的过程。通常的情况是，制成的（不是抄成的）卡片，只要稍加复习，就会熟记于心了。不信，可以试试。

    3、考后的总结

    无需讳言，进入高三后，文科生们将进入考海，几乎每天都要与考试相伴。在这个过程中，不少学生只是以消极的心态无可奈何地面对，因而是随波逐流，甚至于被吞没。

    在苍茫的大海上航行要指南针指引航向。在考海中横渡，也需要不断地辨清与校正航向，这就需要总结。考后总结，就是考海中的指南针，其意义不言而喻。

    总结什么？

    一是要总结考试成绩。

    要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的慧眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

    二是要总结考试得失。

    从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。因此，不能不重视总结。

    三是通过总结确定下阶段的努力方向。

    名人有言，虽跛足而不迷路能胜过快步如飞却误入歧途的人。所以，下决心应当是在了解情况之后。另一方面，了解了情况，却没有有的放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。因此，要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。

    怎样总结？

    首先是按一定的项目分类，然后进行数理统计，找出主要的失分领域。

    如可以设立“根本不懂”、“考时忘记了”、“掌握不准确”、“粗心大意”和“审题错误”等项目，对全部失分进行分类，得出失分率，这样就可以大体了解主要的失分因素了。也可设立“人物”、“事件”、“时间”、“地域”、“术语”与“评价”等项目进行分类统计，找出自己的薄弱环节。男生常常在“时间”领域丢分，女生则常常在“地域”领域丢分。还可设立“中国古代史”“中国近代史”“国史”“世界近代史”和“世界现代史”等项目进行分类统计。一般而言，世界史常常是弱点。

    其次是进行深层次分析，看看隐藏在失分表象下面的真实原因是什么。

    如“审题错误”是众多同学失分的重要原因，要进一步分析是粗心大意造成的还是时间不够用造成的？是心理紧张造成的还是根本就没有读懂题目造成的？当然也可能是由于思维定势造成的。又如“考时忘记了”也是常见的失分原因。那么，是识记不牢固，还是过于紧张？是过于疲劳（身体不好），还是思维不够敏捷（根本就没有想到）？一般而言，各种具体原因大体都可归入知识基础、学习态度、学习方法、心理与身体素质和考前准备五个方面。

    最后是制订整改措施。

    没有具体的措施，光说“今后要努力学习”等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改措施，以此指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是以后的行动。

    心动不如行动。再好的学习方法，只有与每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位学生的日常行动，才会产生积极效果。在此，笔者真诚地寄语每一位高三文科生：“一个人所能给予另一个人的最大贡献，便是帮助他学会自助”，我已尽力了，现在就看你的啦！

我是文科生，刚参加完高考，我的感觉就是，即使你一开始文科很差，没有关系。因为还有2年的时间等待着你，通过2年的时间我相信一切是可以改变的。

     对于语文，其实我的语文并不好，倒不是因为作文写的差，而是基础题。对于作文，我的建议是你去写议论文，（因为你自己说你的文笔不咋滴）议论文主要是你要多看看材料，其实材料可以从课本中得到。写议论文其实是最容易拿到基础分的，即一般都有42-44，材料新颖的还能加分。而且议论文的模式一般都是差不多的，开头点题，后面是1个材料1段论述。一般文章不要以3段，5-8段最好，不要超过10段。

    对于数学，个人是十分热爱的，文科生学的数学比高一时简单的多，你也不用怕数学会拉你后腿，只要你多做做题目，一般数学大题的解法都是差不多的，只是题目转换下。还有就是，不要去钻研什么难题偏题，一般文科数学考的东西都是基础的，只要运算别错，方法掌握就可以解决，不像理科那样灵活。

   对于英语，我也很差，从高一开始差的。对于你今后2年的英语，我觉得主要还是靠完形阅读的分值，所以你可以1天做1篇完形，2篇阅读，练练速度和正确率。

   对于地理，我觉得你首先要把区域定位掌握，即给你经纬度，你要知道大概位置。这样你才可以知道这个地区的气候植被，社会经济因素等。还有关于地球运动，是文科生的难点呐，你可以在复习时和之后高考前练下，因为它的题目不会太多。

    对于历史，我想说的字不会太多，就是背书。你只有把书上的事件背出，那么你的历史应该能掌握了。

    对于政治，我觉得提高选择题是一方面，还有就是非选择题。主要按材料加书上知识来回答。所以，需要你对课本的知识背出，要点掌握。

   希望你在今后的2年能努力，收获你的果实！

我正好是今年高考完，学的文科，高三文科的学习我也是有经验。

其实高三的文科还是有一定难度的，难在繁琐的知识难以整理、巩固，但只要你学会总结知识，文科的难事也就嘛事没有。

你主要要记得这几点，这也是我考高考以至现在都用的方法，我感觉对我的学习很有帮助:

 

1.定计划：每天把一天的任务用笔记本记录下来，一周后翻开记录，检查是否达到了自己的目标；
2.要有效率的学：高中学习非常规律化，效率十分重要，惜时是必要，再一个就是做有用的事（如：做题一典型例题为主，不过分的只为完成任务）；
3.基础一样重要：基础要打牢，不要一味地追求难题，其实一开始我也这样，但高考时你会发现题目中基础占重要角色，万万不可小视，以免失分;
4.好问:要养成有问题必问的习惯，绝对不要报以掉以轻心之态度；

5.善于总结：所有的这些都要靠总结来完善，提高，最好用小册子记录自己的学习心得。

总之一句话：文科不难，要在成长中学习，关键是提高自己的素质。相信自己才会赢！！

多看点课外书，增加知识面及文笔，课本多理解记忆

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