阅读材料，完成下列问题。1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民

阅读材料，完成下列问题。
1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的．1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习的号召，雷锋精神自此广泛传扬。
1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求。”几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，201 1年他被评为“感动中国人物”。
2012年被人们称为“最美的感动年，涌现出“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。
(1)结合材料和文化生活知识，分析践行雷锋精神对于塑造人生的作用。
(2)结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人生价值。

(答案→) 解析：(1)本题属于意义类试题，考查考生理论联系实际的能力。意义类试题特别是“某种精神”等主观事物的意义试题解答重点在于，注意分析设问指向问题的上下游，即这种精神是正确还是错误的，是先进还是落后的，其次，发扬、践行、弘扬、坚持这种精神的作用。分析本题可知：首先“雷锋精神”是先进的正确的意识，是先进的文化；其次回答“雷锋精神”的作用，分析设问，要求回答“雷锋精神”对塑造人生的作用，第三调动和运用所学的知识，优秀文化塑造人生，即能丰富人的精神世界，增加人的精神力量，促进人的全面发展，第四步运用上述知识，分析“雷锋精神”对塑造人生的作用。(2)本题属于理论再现类试题，考查考生对教材的掌握能力，考查方式为直问直答型。对教材较为熟悉的考生都可以回答正确。解答此类试题时，也要注意原理的“来龙去脉”，即“是什么？”“为什么？”“怎么办？”，因此在作答时，要注意从以下三方面回答，一是价值观具有导向作用，因此要树立正确的价值观；二是什么样的价值观是正确的；三是如何实现自己的人生价值。【考点定位】(1)本题考查必修3文化生活中关于文化作用，特别是优秀文化塑造人生的有关考点。(2)本题考查必修3文化生活中关于价值观的导向、价值判断与价值选择的标准及实现人生价值的有关考点。

这个问题我还想问问老师呢

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