近年来，我市推行了高效课堂教学模式，以“高效率、高效益、高效果”的特点成为了现代教学的新方向．为了

近年来，我市推行了高效课堂教学模式，以“高效率、高效益、高效果”的特点成为了现代教学的新方向．为了搞好高效课堂教学，班级学生要进行分组，某校九年级一班共有“优生”和“待优生”45名，且“优生”是“待优生”人数的12，按相同比例分配到各组，共分成5个组．（1）每个组分配的“优生”和“待优生”各多少名？（2）高效课堂的第一个环节是预习，一般为10分钟，“优生”最多只需要5分钟，剩下的时间可以指导本组的“待优生”进行预习，从而使本组的预习在规定时间内完成．如果没有“优生”的指导，“待优生”预习时间最多不能超过多少分钟，才能使本组的总预习时间不超过规定的总预习时间？

（1）设每个组分配的“优生”为x名，45名学生分成5个组，每组学生为9名，则“待优生”为（9-x）名，
根据题意，得
x=
1
2 （9-x）
解得：x=3
答：“优生”为3名，“待优生”为6名．

（2）设“待优生”预习时间为y分钟，才能使本组的总预习时间不超过规定的总预习时间，
由题意得：
3×5+6y≤9×10
解得：y≤12.5
答：“待优生”的预习时间最多不超过12.5分钟．

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

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