心理学上的行为退缩是怎么回事

心理学上的行为退缩是怎么回事

心理学上的行为退缩是一种心理障碍，因多发生于儿童，又称为儿童退缩行为。表现孤僻、胆小，退缩，不愿与其他人交往，更不愿到陌生的环境中去，把自己封闭起来以获得安全感。无特殊原因的行为退缩多发生在5—7岁的儿童身上，成年人在受到外界某种刺激或遭遇变故后也可发生。
产生的原因：
1、先天性气质所致，比如本身属于“难养育型气质”的儿童对新环境适应就慢。
2、家人对孩子过度保护和限制有益行为，一味娇纵、溺爱。
3、孩子在独立性发展的关键期受到挫折，或成人对其独立性行为缺乏鼓励和支持。
4、孩子在4岁前后个人“社会性”开始萌芽，父母此时忽视对孩子社会性的培养，不让孩子结交朋友或不鼓励孩子与他人相互关心。
5、受到强烈的精神刺激等。



扩展资料：

行为退缩的表现形式：
1、孤独、退缩、胆小、害怕。他们从不主动与其他小朋友交往，沉默寡言，宁愿一个人在家中与布娃娃为伴；
2、来了客人通常会赶快躲藏起来，怕见外人；但在自己熟悉的环境中，与自己熟悉的人在一起，还是能高高兴兴地谈笑与玩耍，并无任何精神异常的表现。
3、这类儿童年龄较小时，父母除发现他们性格比较安静、不大愿意与小伙伴玩耍外，常常不易发现其退缩行为；而入幼儿园或小学时，退缩行为就会明显暴露出来，表现为紧张、害怕、拒绝上学；不过逐渐熟悉环境以后，孩子退缩行为的症状又会逐渐减轻。
参考资料来源：搜狗百科-行为退缩症

社会性退缩行为是一种多见于低龄人群或性格内向人群的心里障碍现象，其特征为行为孤立、不合群，态度冷淡、害羞，因为不能向外界表达自己的情感合思想，从而使别人无法跟具有这种行为的人沟通交流，因此会被忽视和冷落，社会地位呈现边缘化，所以称为“社会性退缩”。具体来说，表现为孩子不爱通常的游戏，转而热衷于跟年龄不相称的个人活动和爱好，青少年则可能表现为语言表达障碍和莫名的忧郁。 建立和培养自信心是矫治社会性退缩的关键，如果是幼龄儿童，要鼓励他参加孩子的游戏，家长的教育中要更多地跟孩子交流，有进步要及时表扬鼓励，有差错也不能无原则地溺爱，总之要营造一种民主的氛围；如果是青少年，则应鼓励多参加集体活动，多培养业余爱好，内心有压力的时候要学会向朋友和家长倾诉，或采取其他行之有效的减压方法。

一般的行为退缩就是你的兴趣、关注点、行为等都从外部转向内心,外部表现是你做事情畏首畏尾、不能担当、深思熟虑。 行为退缩症，是一种心理障碍，因多发生于儿童，又称为儿童退缩行为。表现孤僻、胆小，退缩，不愿与其他人交往，更不愿到陌生的环境中去，把自己封闭起来以获得安全感。无特殊原因的行为退缩多发生在5—7岁的儿童身上，成年人在受到外界某种刺激或遭遇变故后也可发生。

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