优秀班主任工作计划,如何做一名优秀班主任

优秀班主任工作计划,如何做一名优秀班主任

如何做一名优秀的班主任 班级是教育教学的基本单位，班级管理成效直接关系 到学生的人生发展和学校教育教学质量。班级是一个特殊的群体，成员是处在成长过程且个性差异很大的学生。班级管理工作的重任是由班主任来完成的，班主任首先要做好一名优秀的任课教师，其次要热爱学生，尊重学生，管理民主，能够高度负责的关心班级事务，能够耐心疏导学生个体或班级中出现的问题。只有这样，才能做一名合格的班主任，建设一个充满凝聚力的优秀班集体。关键词：优秀教师 班集体 民主意识 疏导原则正文要做一名优秀的班主任，首先应是一名优秀的教师，要能以渊博的学识吸引学生的求知欲，以高尚的师德来赢得学生的尊重。 怎样才算一名优秀的教师？核心无外乎是：师德高尚、知识渊博、关爱学生、充满激情、敬业奉献、为人师表。从“师者，所以传道授业解惑也”到“教师是人类灵魂的工程师”、再到“教师担负着民族的振兴，民族的未来”，这些不仅是社会赋予教师的光荣称号和神圣使命，而且也深刻诠释了教师这一职业的重要性。作为教师，要不断探究为师之道，不断更新知识层次，不断提升人文素养，使自己知识完善、人格完美、胸怀博大、课堂充满激情。 要给学生一杯水，教师要有一桶水。这正是教师职业对教师的学识水平提出的最起码要求。班主任作为教师，更应该在教学上追求高效益，精益求精，用高质量的教学培养高水平的学生。专心致志于其业，心无他顾，力不旁施；要追求低负担、高效益的教学境界。班主任应该在教学上有一些拿手的绝活:一手工整或飘逸的板书，对事物鞭辟入理的透析，引经据典、谈古论今的娴熟和幽默，独具慧眼的机智和巧妙，独具有个性的教学风格。在学校每学期组织的全体学生评教中，就有学生对某个老师为学生快速答疑的一些细节所打动，感激之情悠然而生，可见教师学识水平对学生的影响。教师的学识水平是教师内在素养的反映，是教师魅力重要的组成部分。可以说，教师渊博的知识是一条无声的指挥棒，它会吸引学生把对教师的钦佩转化为实际的行动，在不知不觉中主动去求知，保持旺盛的求知欲。所以，一个优秀的教师应该在教学中与时俱进，不断地求知，丰富自己的学识。 做好一名优秀教师，学生会从课堂上轻松学习，感受着你的人格魅力，会从内心对你产生敬佩，会受到你的感染，会把自己的心灵向你靠近。以此而成为班主任，自然是一个良好的前提。作为班主任，在班主任的整个工作中如何以自己的意志为主建设一个优秀的班级集体始终是班主任的重要任务。 班级集体的好坏，决定班主任工作的基本质量。因此班主任要掌握更多更新的教育理论，要善于观察和思考，要对每一件班级活动做好准备，要形成自己的风格，要以自己的意志建设一个优秀的班集体。在班级集体中开展教育活动的班主任面对的是几十名学生，这几十名学生不是简单的人数相加不是随意的人群组合。生活在班级集体的成员，他们有各自的特点，不同的性格，不同兴趣爱好，受不同的社会、家庭因素的影响，有不同的表现。把这些不同的人组成一个统一意志、协调行动、团结友爱、积极向上的集体，其本身就是一种教育，就是改变集体中每个人原有的自我，使之成为与集体一致的成员。这种改变对学生原有的表现可以是个较大的变化，使他们形成集体的观念、服从集体的要求，参加集体规定的活动、匡正自己不符合集体纪律的行为。在班级发展过程中，会有个别与集体不协调的个体。个别学生的人数虽然很小，但往往能量很大，因此班主任容易被具体的矛盾现象所吸引，就容易孤立地去教育个别人，而忽略了集体。改变这种状况应当从根本上寻找原因和出路。这就要求班主任把工作侧重点首先放在抓好对集体的教育上，以集体的要求和规范，以集体多数人的行动，以集体的舆论......余下全文>>

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