如图是小李同学探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的几个实验步骤图．小李每次都用弹簧测力计拉着木块匀速前进，根据这几个实验步骤图，回答下列问题：（1）图A和图B比较是为

如图是小李同学探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的几个实验步骤图．小李每次都用弹簧测力计拉着木块匀速前进，根据这几个实验步骤图，回答下列问题：

（1）图A和图B比较是为了探究滑动摩擦力大小与______的关系．
（2）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应比较图______．
（3）小李在实验中采用的方法叫______．

解：（1）图A和图B比较，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，所以是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系．
（2）为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力相同，改变接触面粗糙程度，所以应比较A、C．
（3）上面为研究摩擦力与压力和接触面粗糙程度之间的关系，分别控制住一个量不变，改变两一个量，这种物理方法是控制变量法．解析分析：（1）比较A、B两图，注意分析改变的量和不变的量，从而得出结论．
（2）探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，则需使压力大小相同，接触面粗糙程度不同．
（3）研究物理量与多个因素之间的关系，需用控制变量法．点评：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．

这个答案应该是对的

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