阅读下面一首词，完成后面题。（6分）鹧鸪天【南宋】 辛弃疾欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江

阅读下面一首词，完成后面题。（6分）鹧鸪天【南宋】 辛弃疾欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！归休去，去归休，不成人总要封侯。浮云出处元无定，得似浮云也自由。小题1:请写出“经行几处江山改，多少亲朋尽白头！”句表达的情感。（2分）小题2:请从写作手法角度简要赏析首句“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼” 。（4分）

小题1:国土沦丧的悲愤，时光流逝的感慨。
小题2:运用拟人手法，化抽象为形象，写出愁的如影随形，无法逃避．（“拟人手法”2分，“愁，的特点2分)



小题1:
试题分析：此题可在整体理解诗歌内容的基础上，结合着这句的关键词加以理解，由“江山改”可联想到国土的沦丧，表达了诗人的悲愤之情；由“尽白头”可联想到诗人满头白发，形象的体现了诗人对时光流逝的感慨。
小题2:
试题分析：先对这句诗的大意疏通下，然后由关键词“随我上”可知，作者把抽象的愁化为形象具体化，运用拟人的修辞手法，把如影随形，无法逃避的愁形象的表达出来。

小题1:这首词表达了作者对时光流逝的感慨，对国土沦丧的悲愤，对壮志难酬的悲哀，对逍遥自由生活的向往之情。（每点1分，答对三点得满分） 小题2:都有化抽象为形象（化无行为有形）的妙处，幸词运用拟人手法，赋予“愁”以人的动作，写出“愁”如影随形，无处逃避；李词运用拟物手法，赋予“愁”以物的重量，用“载不动”写出“愁”之深重。（5分） 小题1: 试题分析：此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世。本题就要根据平时所学习的辛弃疾的诗歌，了解辛弃疾的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。这首词是辛弃疾退居田园时写的。内容是写愁。这首词承认了因罢职退隐、壮志未成而引起的“闲愁”。“多少亲朋尽白头”写出了对时光飞逝的感慨；最后“不成人总要封侯”表示知道封侯无望，向往“得似浮云也自由”的生活。但作者的内心世界里为国之愁是无法解除的。 小题2: 试题分析：此类题目在解答时可从以下角度思考：两处诗句分别写了什么内容，内容有何异同；两处诗句分别用了什么手法，手法有何异同。然后根据题干要求组织答案。从手法来看，两处诗句都是采用了化无形为有形的手法，不同的地方是，辛词用的是拟人手法，而李词用的则是拟物的手法；从内容上来说，辛词写出的是愁无处不在，李词写出的是愁的重量，有所不同。

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