学什么让孩子静下心来

学什么让孩子静下心来

问题一：怎样让孩子静下心来学习 原因在于，缺乏学习动机。
为兴趣而学是快乐的，为自由而学是快乐的，由创造而学是快乐的。兴趣、自由、创建正是孩子们快乐学习的三大要素。
一．关于动机：
1. 动机是引起和维持个体活动，并使活动指向某一目标，以满足个体需要的内部动力。
2. 动机有三大功能：一是发起功能，即它具有发起个体行为的作用。二是指向功能，这个功能和发起功能是连续起作用的，即在行为发动起来后，紧接着就有一定指向了。三是维持功能，活动发动起来后，能否继续下去要受一个人的动机支配。
3. 对动机的分类有不同的维度。比较常见的是把动机分为生理性动机(指与生俱来的动机，如饥、渴、睡眠等)和社会性动机(指以社会文化需要为基础的动机，如交往、认知等)，内在动机(指由个体内在需要引起的动机，如“我想画画”)和外在动机(指由他人引起的动机，如“老师让我画画”)，有意识动机(指个体在活动时能意识到自己的行为在追求什么目标，如成人绘画时很清楚自己将要画什么样的一幅画 )和无意识动机(指个体在活动时不能清楚地意识到自己的行为在追求什么目标，如幼儿初期绘画时，画之前他并不清楚自己将要画什么样的一幅画)等。
4. 动机与需要和兴趣有关。动机由需要引起。兴趣是动机的一种形式，是动机中最活跃的因素。兴趣分直接兴趣(由事物本身引起的兴趣)和间接兴趣(由事物结果引起的兴趣)。
★ 根据不同年龄学生动机特点、及每个学生个性化的动机特征，来选择适当的激励动机的方法。
二．学生学习状态解析：
当前学生的学习心态普遍存在着以下几种状况：
第一种是心理压力过重，学习处于极度紧张之中，从而引发精神过度紧张、脾气暴躁，焦虑、抑郁、很难静下心来学习，有时甚至出现抽烟、酗酒、骂人、打架等违规违纪行为。
第二种是由于自身基础差且不重视科学的学习方法，在激烈的竞争中，觉得学习无望，对学习缺乏兴趣，厌学情绪严重，从而产生强烈的自卑感和消极懒散、意志薄弱、无心向学，如沉迷网巴、贪玩游戏、赌博、旷课、迟到、早退等。
第三种是纯“ 放弃主义”，心理上只准备混到毕业证书，目光瞄准打工，把学校的学习生活视为“ 牢笼”，恨不得自己能快点“飞出去”，往往表现为逃课、学习心不在焉、考试经常作弊等。
第四种是迫于家庭压力，走出家门或到学校寻求解脱，这部分学生往往表现为早恋、上学不上课，上课打手机、听M P 3 等，心里根本上不存在什么自主积极学习的概念。
第五种是“坦然主义”他们对学习自觉积极、胸有成竹、能稳操胜券、对周围的事物也能坦然对待，表现为认真听课，学习用功，考试沉着应对的良好状态。
★ 最常见的缺乏学习动力的学生可分为两种，即：
① 由家长的逼迫和施压造成的厌学，打压了学生的自由需求，以及自主负责的
能力，造成反抗和叛逆。当一个人被强迫着做某一件事的时候，会产生消极反抗的情绪，原有的动力也有可能被破坏。
② 本身可能对学习并非没有兴趣，而在于缺乏相应的学习能力与适当的学习方法，一次次的失败造成习得性无助，对自己丧失信心，感到无力，这时没有得到及时的鼓励，就会渐渐走向厌学。对这种学生主要是学习方法方面的辅导。
三.一些激发学习动机、提高学生信心的方法：
1. （针对偏科）对于自己不太喜欢、学起来感到不太快乐的课程，解决它的最好办法就是快快学完它，快快学会它。这样，就有了更多自由的时间和精力，去学自己乐意学的东西，或者开心地去学玩。衡量“快”的标准是学到了，学会了。当通过学习训练，具备了这样的思考与行为习惯，就会终生受益。在未来的生活和工作中，难免会遇到不太喜欢但又必须要做的事情，那么，最好的办法就是......余下全文>>问题二：用什么方法让孩子能静下心来学习？ 环境很重要 给孩子营造出一个安静舒适的环境 耐心的引导 还要细心的照顾都是必须的问题三：怎么才能让孩子静下心来 很多家长都觉得自己的孩子浮躁，总是不能踏实下来看书学习，沉迷于各种游戏，太贪玩。其实转念想想，我们也是从童年时期过来的，当时的自己或许也不是一个踏实学习的模范生。
想让孩子静下心来去做事，关键在于引导孩子对于兴趣的培养，将你想让他做的事，转化成他喜欢做的事，成为他的兴趣，他也就自然而然的踏下心去做。同时，可以给他设置一个奖惩机制，完成了目标会得到怎样的奖励，完不成会有什么样的惩罚，对于孩子来说也是一种激励和敦促。问题四：怎样才会让孩子静下心来？什么样才算静下心来？ 静下心只能自己才能做到，不能让别人做到！问题五：用啥方法能让孩子静下心来学习、听话？ 这位家长您好，我是一位从事教育多年的学者，提高孩子的注意力，让其安静学习，可以试试以下方法：
1、排除无关刺激的干扰。当孩子从事某种活动时，周围的环境要尽量保持安静，布置要整洁优美，而且孩子对所处的环境必须熟悉。成人讲话须尽量减少，声音要低，最好以动作暗示，以免干扰孩子的活动。
2、指导质量要提高。指导孩子从事活动的质量要高，要了解孩子已经俱备的知识经验和心理特点，使孩子对将要从事的活动有强烈的兴趣，从而激发孩子的求知欲，培养其学习兴趣，促进他们集中注意力。
3、引导孩子积极动手动脑。积极的智力活动和实际的操作活动有利于保持注意，因而能增强注意的目的性，变被动为主动。同时，动静结合能预防长时间从事单一的活动(如单独听讲等)所容易引起的疲劳。
4、灵活地交互运用无意注意和有意注意。有意注意是完成任何有目的活动所必须的，但有意注意需要意志努力，消耗的神经能量较多，容易引起疲劳，特别是3～6岁的孩子由于心理特点，很难长时间保持有意注意。孩子的无意注意占优势，任何新奇多变的事物都能吸引他。成人必须灵活地掌握方法，不断地变换孩子的两种注意，使大脑活动有张有弛，既能做好某件事情，又不至于过度疲劳。
希望这些能帮到您的孩子。问题六：如何让多动的孩子静下心来学习 孩子好动不一定是一件坏事啊，有时后可能是他的心思比较好奇罢了，他可能思考的多一点，在我们看来就是胡思乱想，或是开小差，你如果能够发现他的想法，了解他的心思，或许他就是个爱思考的孩子，所以他就会有一些奇怪的想法，家长一定要尽量能回答他，或满足他的需求，而不仅仅是纠正他，打断他。让他有自己的空间，至少他是独立的。而同年的他也许会内向一些，不愿交流，那就让他多看一些书吧，像十万个为什么啊，推里侦探小说啊，都是可以的。也许他的兴趣得到满足就会静下心来学习呢！ 有时候，对于题目也不要太讲究速度，他也许会想的更远，而不只是常规的方法，。这样反而会养成他不拘一格，创新，的能力呢。愿你的孩子过个快乐的暑假，孩子多玩点，不然将来童年哪里甜美的回忆啊！他童心未泯！
求采纳问题七：怎么样让孩子克服浮躁的心理，静下心来好好学习？ 这个问题，我在教学中也经常遇到，那时我是通过讲故事或者读文章，来分散孩子的情绪，让他在不经意之间，改变观点和看法，诱发他说出心里话，对症下药，打开他的心结，并且以好朋友的身份和他沟通，直到她开心为止，并时刻关注孩子的一举一动只，要她有进步，就真心的表扬他，和他一起快乐，问题解决不了时，一起想办法，这样孩子会改变自己的观点，把精力用在学习上，其实呢，每一个孩子都会有一个可以说心里话的朋友，那你就做那个人吧，这样你会感受她的快乐和烦恼，和他一起长大，使他远离困惑，学到更多的人生经验，轻松的融入社会，独创一份天地，祝孩子开心，满腹经纶！问题八：怎样才能让孩子能静下心来专心学习，不走神 中国人普遍把孩子的学习当作教育目的，所以孩子很难集中注意力学习。
日本人普遍把孩子的集中注意力当作教育的目的，所以孩子干什么都很集中注意力，学习也一样。
你与紶培养他学习，不如培养他集中注意力的能力，让他在做任何事的时候都能专心，学习自然也就专心了。问题九：让孩子如何能够静下心来学习？ 要培养孩子学习得兴趣，没兴趣是不会好好学习的

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