【飘色】阅读下面说明文回答问题。①飘色这种造型艺术在...

【飘色】阅读下面说明文回答问题。①飘色这种造型艺术在...

【答案】 （1）本题考查学生概括文章内容的能力．根据文章2---5小节的内容来概括即可．据第1段“《梅菉志》记载，吴川的飘色起源于清代“可以看出介绍了飘色的起源；据第2段”对“飘色”一词的来由，有各种解释“可以看出介绍了飘色的得名；据第3段”飘色的制作巧妙，技巧独特而高超“可以看出介绍了制作；据第4段”飘色中的人物是经过精心挑选的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年龄大的都不适宜“可以看出介绍人物挑选；据第5段”吴川的飘色已发展到一屏四飘，由几个人用车推发展到用机动车装载“可以看出介绍了它的发展．由此概括出：文章从飘色的起源、得名、制作、人物挑选、发展方面介绍吴川飘色艺术．（2）本题考查辨析说明方法及其作用，常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等，结合具体内容来辨析方法及作用即可．①由“还被外国朋友誉为“东方隐蔽的艺术“可见运用了作诠释的说明方法，②由“如《计划生育好》、《参军光荣>、《奥运夺魁》等飘色”运用了用举例子的说明方法，通过举例子详细具体地说明了当地政府除保留传统，还积极创作现代节目，配合党的中心工作，教育娱乐群众．（3）本题考查的是对说明对象的特征的把握，通读全文，找出体现事物形状、构造、性质、特点、用途等进行说明的内容，提取后用下定义的句式表达即可．第2段“概括起来，就是在色板（或色台）上装扮成各种固定姿态的人物，因其有凌空、飞飘之感，而又流动游展，故有“飘色”之谓．”用“XX是XX”的句式进行概括．飘色是在色板（或色台）上装捞成各种固定姿态的具有凌空、飞飘之感的人物造型艺术．（4）近几年，开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养学生创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大．这类试题在训练理解能力的同时．训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话．在答题的同时有助于增加学生主体参与意识，扩大学生独立发表见解的余地，鼓励学生的创新意识和探究精神．凤翔木版年画是中国民间年画的一大流派，始于唐宋，盛于明清，被国外收藏家赞誉为“东方智慧的结晶”，在世界各著名博物馆皆有收藏．凤翔木版年画，主要分为门画、十美画、风俗画、戏剧故事画、家宅六神画和窗花画六类；品种最多的时候有六百多种，现在经过木板年画的第二十代传人邰立平数十年的恢复、挖掘、整理和创新的有三百多种．她是一种传统的民间艺术．例如：剪纸、陕北民歌、安塞腰鼓、变脸、古琴、篆刻、书法、皮影戏、珠算、云锦、各种戏剧等．答案：（1）文章从飘色的起源、得名、制作、人物挑选、发展方面介绍吴川飘色艺术．（2）①作诠释；②举例子．（3）飘色是在色板（或色台）上装捞成各种固定姿态的具有凌空、飞飘之感的人物造型艺术．（4）凤翔木版年画． 剪纸、陕北民歌、安塞腰鼓

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