学校作为一种社会组织，其独特性体现在哪些方面

学校作为一种社会组织，其独特性体现在哪些方面

垄断性

公益性

非自愿性

学校教育在人发展中的特殊功能 学校教育属于一种特殊的社会环境，它具有极大的人为性。具有明确的目的、有指定的教育内容与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。这些特殊性使学校在影响人的发展上具有独特的功能。 1、学校教育对个体的身心发展方向作出了社会性规范 2．学校教育具有加速个体发展的特殊功能 3．学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 基于以上特点和独特功能，学校教育在一定程度上制约着人发展的方向、进程、水平、程度和速率。所以说，学校教育在人的发展中起主导作用。 当然，并不是什么样的学校教育都能在人的发展中起主导作用，学校教育主导作用的发挥要求学校必须具备以下条件： 1、不断完善和提高学校教育的办学条件 2、了解、研究和遵循青少年身心发展规律 3、充分调动学生的主观能动性 4、积极协调其他教育力量，形成教育合力 四、人的主观能动性在人发展中的作用 个体主观能动性是个体在与环境之间相互作用中所表现出来的自主性、选择性、创造性，是实现个体从潜在的可能状态转向现实状态发展的决定性因素。 个体主观能动性在人的发展中的重要作用。 1、选择性作用 2、自觉性作用 3、创造性作用 五．影响人发展的因素之间的关系 从对以上内容的学习我们可以发现，人的发展是由众多因素共同作用的结果。主要有遗传素质、社会环境、人的主观能动性和教育因素。事实上，这些因素在人的发展中是不可或缺的，它们既不可混同，也不可替代。其中，遗传素质是人发展的物质基础，社会环境是人发展的外部条件，主观能动性是人自身发展的内在推动力，学校教育则在人的发展中起着主导作用。只有这些因素相互作用、协同影响，才能使人得以顺利发展。

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