靠无知不能创新阅读答案

靠无知不能创新 （1）知识经济时代，必须鼓励创新：技术创新、科学创新、知识创新。于是，如何培养创新人才，已成为教育、科技、舆论界关注的热门话题。但是如何才能创新呢？ （2）日前，在某报刊的短文，便属典型： “一台精密食品仪器出故障了，修理工找不出毛病到底在哪儿，没法，只得请了一位著名的工程师前来指点。这位工程师在现场看了一会儿，随手用粉笔在机器的某个部位画了个圆圈，表示毛病就在这里。一试，果然。在付报酬时，开出的账单是一万元，人们都认为要价太高了，因为他就只画了个圆圈呀！工程师笑了笑，在账单上补充写道：‘画圆圈1元，知道在哪里画圆圈9999元。’” （3）有人在黑板上随手画了个圆圈，问幼儿园的小朋友这是什么，回答____________：有人说这是老师生气时的眼睛，有人说是太阳，有人说是嘴巴；然后又问一群小学生，小学生回答虽然不如幼儿园小朋友那样，倒也多种多样；然后又问中学生，中学生只答出两个答案：数字0和英语O；然后又问大学生，大学生哄堂大笑，不屑一答；然后再问成人，成人们窃窃私语了好一阵，说是要等研究之后才能回答。 （4）故事虽然夸张，但创造力就是这样远离我们的。当我们已经要研究才能确定黑板上的那个圆圈到底是什么时，我们就已经失去了像那位科学家一样随时画个圆圈就可挣9999元的机会。 （5）就心理学而言，这类实验有价值，它告诉我们儿童形象思维的丰富性。大胆想象并不等于创新。科学发展到今天，仅仅靠观察苹果落地之类来发明创新已远远不够了。甚至有“学”无“术”，或有“术”无“学”都不行。离开学识积累和专业规范，是无法进行知识创新的。一个圆，脱离开其特定语义规范，它什么也不是。当人们弱智到离开规范去争论圆是什么时，还创什么新呢？ （6）至于文中提到的那个例子，它的原型是通用电气公司的一台大电机。这位工程师，画了圈，索价一万，例子很经典，因为它是对知识价值的最好诠释。因为“知道在哪里画”的背后，可能是数十年的学识积累和研究成果，怎么能把它说成“随手画”的呢？ （7）天上不会掉馅饼。我们要鼓励青年接受专业训练而成才，去创新，绝不能再用随手画圈之类去误导他们。1. 第（3）段空缺处应填的成语是：___________。2. 结合语境，解释第（5）段中划线词语的含义。 （1）学：________。　　　　 （2）术：____________3. 第（7）段中“天上不会掉馅饼”一句的意思是：_________________。4. 文章的中心论点是：_______________。5. 文章（2）（3）（4）（5）段运用了_________论证和________论证。

答案：解析：1.五花八门（与此类似也可）；2.（1）学法积累（2）专业规范（每题1分，意思对即可）；3.不勤奋学习，不接受专业训练，就不会成才，就不会创新（意思对即可）；4.靠无知不能创新（意思对即可）；5.举例论证法、对比论证法（每空1分，顺序不限） 提示：

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