诗歌春天来了大班教案,大班语言活动《春天来了》公开课教案

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[音乐教案《春》] 教思路： 关注习兴趣强调形积极主习态度倡导主参与、乐于探究新课标新教理念其 音乐教案《春》 本课选用贴近孩、孩兴趣春游主题歌曲教程通歌曲听辨、唱游、律等自主探究手段让受春万物复苏勃勃机鸟语花香美景激发习兴趣、激发热自热情 本课教设计情境、情习内容三者机结合通听听、看看、唱唱、等音乐层层展、步步深入使习趣味盎、高潮迭起 教目标： 1、能积极、主参与音乐习音乐受春美 2、喜欢聆听乐曲《郊外》、《野蜂飞舞》听赏能受乐曲基本情绪、受音乐快慢、强弱比并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等作表现音乐变化 3、能自、表情演唱歌曲《春》创造性用作表现歌曲主用歌声、作表现春美向往情 4、通音乐习认识、亲近自培养热自、关注环保情 教重点： 1、能用自、优美声音、表情演唱歌曲《春》 2、能受两首乐曲基本情绪并能用作（或律）主参与表现音乐快慢、强弱变化 教难点： 引导音乐受、体验表现春美、自美并能胆、自信、创造性参与音乐习激发热自、关注环保情 教具准备： 音响、课件、打击乐器、明星奖章等 教：聆听、启发、听唱、表现、游戏、讨论等 教程设计表： 教环节教步骤设计意图 、情境导入 （说说看看）1．听音乐《春声圆舞曲》进入教室 教案 《音乐教案《春》》(中国至美.unjs中国)师问 2．说说—— 师：同知道现季节 ：春 师：春美 ：美 师：能说说春些美丽景色 （自由说春各景色） 3．看看—— 师：美丽春都喜欢春游我起欣赏些关春相片图片（播放本班同春游相片些春美景图） 创设春情境让走入教室受春气息 播放自春游照片贴近内容发激发习兴趣 说说、看看自走入新课习 二、受体验1 （听听）1．师：春美丽景色今师想同起音乐走美丽郊外受春气息（播放钢琴曲《郊外》师随音乐做走、跑、跳作） 2．别听赏《郊外》快、慢音乐片段让做相应作 3．师：我美丽郊外处树木、花草漂亮极瞧几野蜂花丛飞飞我起听听野蜂音乐…… （播放提琴曲《野蜂飞舞》师随音乐做野蜂飞舞律） 4．师：听段《野蜂飞舞》音乐能想象野蜂做（自由发言） 5．听听比比—— 师：知道《野蜂飞舞》用乐器演奏 ：提琴（示提琴图） 师：《郊外》用乐器演奏 ：钢琴（示钢琴图） （比听赏两段音乐边听边模仿钢琴、提琴演奏姿势） 听听音乐受音乐快慢比、强弱比教师引导用作、律表现音乐情绪及快慢、强弱比 三、受体验2 （唱唱创创）1．师：春仅优美景色许优美听旋律、歌曲面我习首本歌谣《春》（播放歌曲范唱） 2．唱歌曲 A．随范唱拍歌曲节拍 B．随范唱拍歌曲节奏 C．按节奏读歌词 D．听唱歌曲 3．唱唱创创 鼓励创编作表现歌曲 4．课外延伸、环保教育 师：同首本歌曲《春》关于春音乐歌曲许许今师给同带另外段关春音乐音乐故事…… （播放画片段） 师：故事孩森林护自花草树木、主照顾森林物由于善良勇敢才能使松百合寒冬放 请同说说我应该习我应该做 （自由讨论、答）唱歌曲步骤体现音乐听本原则先让听并且每听遍提同要求：——听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等再用听唱唱歌曲 歌曲引导创造性用作表现歌曲进培养审美情趣 歌曲习画片段欣赏教师精设计课外音乐欣赏延伸让听赏课外关春音乐并借故事加情熏陶环保教育 四、鼓励评价 课堂结1．让互相讨论、评价自音乐表现评明星教师发给明星奖章 2．师：今我音乐受春美希望同都能做名自、保护自孩教师根据参与音乐态度、积极性评价鼓励主 　　〔音乐教案《春》〕随文赠言：【受惠必须恩惠藏底施恩则记住——西塞罗

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