雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天...阅读答案

阅读下面的文字，完成下题。雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。1．本段主要写到“听雨”。从听觉上来说，作者听出了什么？2．“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。”这句话写了在大陆上和岛上听雨的感觉，这两种感觉是否相同呢？3．作者写到了少年听雨、中年听雨和白头听雨，实际上表明的是什么？4．思考最后一句话“窗外在喊谁”，谁在喊呢？

答案：解析：　　1．答案：首先是美感，然后听了“疏雨滴梧桐”和“骤雨打荷叶”是一种凄凉、凄清、凄楚。岛上听雨则多了一层凄迷。　　2．答案：不同。凄迷更多了一种怀乡之痛在里面。　　解析：可注意产生这两种感觉的地点，再结合作者的情况和本文的主旨考虑这一问题。　　3．答案：少年时候，年幼无知，在灯下听着雨声，听着故事，给人一种温馨；中年听雨，一个“客舟”表明了那种漂泊异乡的沧桑；老年听雨在僧庐下，却想到了亡宋之痛，想到了祖国的分裂状态，心中多一种浓浓的伤感。　　解析：根据文章主旨挖掘本题的内在含意。　　4．答案：是故乡在呼唤漂泊的游子。　　解析：本文是一篇表达作者思乡之情的散文，作者思念家乡，他也想像到家乡的亲人也会思念自己，盼望久离家乡的游子回归故里。这样，可判断是故乡在呼唤漂泊的游子。

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