作文评语怎么写？

作文评语怎么写？

校园景色作文评语　　　　1　　、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，　　说明了校园之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。　　　　2　　、校园四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。　　　　3　　、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个　　“　　绿　　”　　字，按　　“　　总　　分总　　”　　的结构，描写了校园的美丽景色。　　　　4　　、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使校园不同季节的绿色生机盎然，　　芳香四溢。　　　　5　　、小作者捉住了春天校园特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写　　出校园的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁　　——　　老师们，使文章的主题得到　　升华。　　　　6　　、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有　　身临其境的感觉，也使作者喜爱校园的思想感情表露得更为自然、充分。　　　　7　　、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的校园，从校门　　——　　教学区（教学楼、　　巨型花坛）　　——　　活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然　　地反映出学校朝气蓬勃的气氛。　　　　8　　、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了　　对校园的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，　　宽敞明亮的教室，使一个美丽的校园展现在人们眼前。　　　　9　　、小作者运用了动点观察的方法对校园晨色进行了生动的描写，字里行间饱含　　着小作者对校园、对大自然的热爱之情。　　　　10　　、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、　　优美，文章生动、逼真。　　　　11　　、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨　　雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由　　翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。　　　　12　　、小作者写了自己熟悉的地方　　——　　学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中　　有人，以景衬人。　　　　13　　、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并　　且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。　　　　14　　、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了　　小作者平时细心的观察，这在描写校园的各种有趣的生活场景尤为明显，令人　　处处感到校园的欢乐，使人读了有身临其境之感。　　　　15　　、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过校园春夏秋冬的描写，抒发作　　者对校园童年生活的热爱。　　　　初高中海量作文大全

联想丰富，语言细腻，感情充实， 可以从内容是否具体，语句是否通顺，情感是否真实，中心是否突出，有没有离题，语言是否生动形像等方面，指出习作的不足，提出建议，以鼓励学生为主，要求不宜过高，要用孩子的眼光对待他们的习作！字 迹 a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内 容 a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 语 句 a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……层 次 a、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… 详 略 a、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…… 题 目 a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目…… b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些…… 标 点 a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确…… b、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里…… -鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

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