(旦)先生万福。(贴)先生少怪！(末)凡为女子，鸡初鸣，咸盥...阅读答案

（旦）先生万福。（贴）先生少怪！（末）凡为女子，鸡初鸣，咸盥漱栉笄，问安于父母；日出之后，各供其事。如今女学生以读书为事，须要早起！（旦）以后不敢了。（贴）知道了。今夜不睡，三更时分，请先生上书。（末）昨日上的《毛诗》可温习？（旦）温习了，则待讲解。（末）你念来。（旦念介）“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”（末）听讲：“关关雎鸠”，“雎鸠”是个鸟；“关关”，鸟声也。（贴）怎样声儿？（末作鸠声。贴学鸠声诨介）（末）此鸟性喜幽静，在河之洲。（贴）是了。不是昨日是前日，不是今年是去年，俺衙内关着个斑鸠儿，被小姐放去，一去去在何知州家。（末）胡说！这是兴。（贴）兴个甚的那？（末）兴者，起也。起那下头。窈窕淑女，是幽闲女子；有那等君子，好好的来求他。（贴）为甚好好的求他？（末）多嘴！（旦）师父，依注解书，学生自会，但把《诗经》大意敷演一番。（末）　　(1)下列语句理解不正确的一项是[　　]A．“则待讲解”：只等老师讲授分析。B．“兴者，起也。起那下头”：兴，就是开头，引起下文。C．“没多些”：没有别的。D．“好个标老儿”：真是一个好老人家。(2)下列成语理解正确的一项是[　　]A．洗净铅华：指女子喜爱梳妆打扮，不落俗套。B．宜室宜家：指男大当婚，女大当嫁之意。C．一言以蔽之：一句话概括，总的来说。D．敷演大意：随便讲解基本意思。(3)对下列语句的语言特点分析不正确的一项是[　　]A．“被小姐放去，一去去在何知州家”：利用“在河之洲”的谐音，有意打岔调笑。B．“（贴）为甚好好的求他？”：此为明知故问，使塾师无法回避爱情这一敏感话题。C．“（旦）这经文偌多！”：一句轻叹，已表现出小姐在学习上的畏难情绪。D．“（旦）丫头错拿了，这是螺子黛，画眉的”：其实春香是有意拿错，以戏弄先生，调笑小姐。(4)对下列人物分析正确的一项是[　　]A．陈最良是一位精通儒家经典、博学多才的私塾先生。B．杜丽娘悟性虽高，但学习欠认真。C．春香做事粗心大意，不太认真负责。D．春香身为丫环，为人活泼调皮任性，对小姐的多情、爱美充满同情，对先生的死板、迂腐充满反感。

答案：1．D;2．C;3．C;4．D;解析：(1)“标老儿”即土老儿，意指不知趣的人。(2)A项“洗净铅华”是指女子不爱梳妆打扮。B项“宜室宜家”是指夫妇和睦。D项“敷演大意”是指把主要意思阐述出来。(3)叹经文之多，意在表达对种种迂腐诗教的不满，并非学习上的畏难。(4)A项陈最良还谈不上“精通”和“博学多才”，他对儒家经典的理解过于迂腐，对年轻女子的爱美、多情了无感觉。B项杜丽娘不是学习不认真，而是对儒家的诗教有反感，不愿循规蹈矩地学。C项春香拿错文房四宝，乃有意为之。

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