怎样爱护学校

　　某小学教室走廊内，贴着一幅标语：“爱护学校公物”。贴这样一幅标语的原因，可能是因为一些学生不爱护学校公共财物之故。若就事论事，这幅标语没什么可说的，但若从对少年儿童的教育而言，这幅标语的内容就不全面了。

　　学校教育少年儿童从身旁的事情做起，这乃是教育的原则之一，但绝不能只注重局部，而不顾及全局。就教育学生爱护公物而言，既要爱护学校公物，更要爱护全社会公物，这才算全面。贴标语，就是做宣传。标语宣传不仅要文字简洁明白，更要内容正确易懂。可我们现在的一些标语，简直太随便了。如针对超计划生育户贴的标语是：“超生有罪，毁房有理。”这样的标语就值得研究。超计划生育肯定是错的，但是否有罪呢？要是有罪，就应通过法律程序依法判决。捣毁房子是否有理，也是值得研究的。又如群众进山林耙点树叶，挑回家作燃料，有的地方就针对这种情况贴出标语：“破坏山林，国法不容。”这是否小题大作，恐吓群众？还有如“人民为政府挑担子，政府为群众办实事。”这样的标语混淆概念，让人不知所云。这些标语与“爱护学校公物”比起来，已不是局部与全局之间的问题了，而是于理于法不妥了。

　　标语宣传与其它形式的宣传不一样，它不仅持续时间长，而且内容更直接，人民群众随时都能看到，所以它的影响很大。因此，对标语的内容，到语言的组织运用，都要特别慎重，一点也不能马虎，更不可为所欲为乱写乱贴一通。