以“亦师亦友”为题写一篇文章

以“亦师亦友”为题写一篇文章

无厘头，却是愁，别是一番滋味在心头
如果似水不曾流年，我该用怎样的情绪怀念惨烈而绝望的从前
他离职了，主动也是被动离开了，心甘情愿也迫不得已
得到消息的一瞬间，郁郁地悲伤萦绕心田，浓浓的离愁像是化不开的阴霾，无形的压力逼得无法呼吸。是自我太重感情，还是担心他的结局就是明天的自己，人走茶凉

耳边还回荡着经理对他的诸般数落，我望着远方怔怔出神。这一刻我对自己很失望，我多希望自己能勇敢的站出来为他说一句公道话，哪怕不能改变任何结局，可是我没有。是的，我没有，我恨自己的懦弱
我知道，这一刻远没他嘴上说的那么轻松，我多想上去抱抱他，轻拍他的肩膀，对他说一句：兄弟，还有我
可惜我不能，我知道他是一个坚强的人。我怕我的安慰会刺痛他固守的骄傲。他总是习惯了一个人承担，只是这种承担太过辛酸

他给我的第一印象是那种不愿受委屈的人，第一次开会他跟公司领导吵得不可开交。我心想这样的愣头青肯定属于那种好逸恶劳型的
熟了以后，他成了我努力靠近的“偶像”，他敢于说出自己的观点，敢于对不公平说“NO”,敢想敢做。每一次跟经理的争辩都是据理力争。为此给我们这些“老好人”带来了许多福利，公司正常下班在6点，可经理总拖到8点，是他经历过一番争辩后让我们可以准点下班。正常发工资是每月的25号，可公司总是拖延一周甚至几周，我们都敢怒不敢言，又是他跟经理吵得拍桌子杂板凳，让我们可以准时发工资。坏人都由他去做，我们却老实本分的做“老好人”

我们相处了两个月不是朋友，胜似朋友，在他身上我看到了许多自己的不足，他也真正教会了我许多东西
我不知道他怎么看我的，不过在短短一个月的相处中，我把我们的关系定位为亦师亦友。是他让我看到了互联网的另一面，是他教会了我怎么做网络营销。也是他教会了我，属于自己应得的东西应该尽力争取，还是他教会了我，要敢想敢做，雷厉风行。我很感谢他，我的老师，我的朋友

我不想过分的数落我们经理的品性，我只想说，作为管理者缺乏胸怀是员工的悲哀，更是公司的悲哀。一颗树，枝丫病了可以剪掉，但是如果根部腐朽了呢？
我的心好痛，像是丢了什么一样，不想说话。很奇怪，我们才认识了不到两个月，我居然如此不舍。也不奇怪，也许这就是人与人之间的缘分所在。相遇无关对错，不分早晚，更没有期限。我享受这一刻的惺惺相惜，我珍视这一刻的感动
他走了，我该怎么走呢？也许不久之后，我也会走吧，没有留恋，更没有怀念

师生之间,传递着的是知识的火花,智慧的金钥匙；
师生之间,传递着的是默默的呵护,无私的奉献；
师生之间,传递着的是虔诚的敬重,太多的感激.
人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现,许多朴素却动人的镜头在师生之间悄然上演.
难忘一幅画面：简陋的教室内,一排排破旧却被摆放得很整齐的桌子,孩子们的脸蛋大多都脏兮兮的,但他们仰着脸,清澈的眼神叫人无法忽视：似乎带着沉重,隐忍的难过、自责和无言的感动,而他们的老师,正站在讲台旁,背着自己在襁褓中自己的孩子,手捧着书本,平静地讲着课.照片没有照到她的正面,但我猜她应该是个平凡却动人的美丽女子.照片旁的文字解说是：“那天,老师这样来上课了,我们心里也都不好受.”胶片定格住了这师生之间的美丽画面,在这幅照片中,我看到了一个普通教师的责任心,我看到了孩子们纯洁善良的心,我看到了师生之间朴素动人的情谊.
你也许不曾经历过这样的情景：在贫困的山区,一群尚在天真年纪的孩子们围着新来的老师,他们稚嫩的脸庞和对知识渴求眼神让无数大学生们选择了留在那些与繁华无关的地方,奉献自己的青春年华.可相信你也有过这样的经历吧：难过时得到老师的安慰,害怕时得到过老师的鼓励,犯错时听到过老师语重心长的教诲.而每一个老师,都在学生们上课时认真听讲的神情中感受到这份职业的快乐,在一句简单的“老师好”的问候中不自觉地露出微笑,在学生们每一次学习和成长方面的进步里觉得欣慰.或许在这个世界上,学生就是老师们除了家人,最不舍的牵挂吧.

先贤韩愈曾道：“师者，所以传道授业解惑也。”但在我看来，其实不尽然。师与友没有明确界限，师能成友，友亦能为师。以师为友，可润色生活，理性前行；以友为师，则可正衣冠，明过失。
行走于世间，芸芸众生皆可为友，与云崖老松成莫逆，与石阶蝼蚁成忘年，而老松的坚毅，蝼蚁的执着也是我们应拾掇的美好品质。
物尚如此，人亦然，生命中的益友都可是良师。竹林七贤中因一曲《广陵散》而名垂千古的嵇康与山涛是忘年之交，嵇康桀骜不驯，才华横溢；山涛温和淳厚，济世为民。尽管两人地位悬殊，但他们仍能互相补益，共撷彩霞。即使山涛曾收过嵇康的千古第一绝交书，但仍然替嵇康悉心照料了他临终托付的儿子，可见他们的友谊至真至诚，为后世留下了一段千古佳话。可见，师亦可友，友亦可师。（思考：此节扣题如何？）
回溯历史，老师从来都是权威的象征，以至于亚里士多德的谬误延续两千多年而无人敢提出质疑。其实，亚里士多德本人却说：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”如若人们都能像亚里士多德那样能与良师为友，共同进步，才能走的更踏实。
亚洲的田径宠儿刘翔身上环绕着无数光环，人们或许会惊羡他惊人的天赋和刻苦的训练，然而他的成功也离不开背后的良师益友——教练孙海平。一手提拔起刘翔的他布满了刘翔的人生轨迹，对常年离家的刘翔来说，他可谓半个父亲，可敬可畏。平时，孙海平会与刘翔话家常，叙长短；刘翔也会与孙海平共同探讨如何更好地进步，而不是毕恭毕敬，言听计从。正是这位良师益友让刘翔艰苦的体育生涯多了一丝美好与温暖，让刘翔的生命之火愈燃愈烈。
如今，师友的界限在历史沉淀中愈发棱角分明，师只是师，友只为友。对老师是毕恭毕敬，惟命是从，不敢出一言以复；对朋友则互揭短处，只学到吃喝玩乐。悲乎！师友安在哉？
以良师为友，赌书泼茶，任时光如梦流淌；以益友为师，兰舟横渡，与山水共清欢。正如鲁迅所言：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”我铭记着，在心中氤氲成莲。

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