①又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。阅读答案

阅读理解　　①又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。　　②月亮和太阳同时悬挂在天上。　　③还有那盏萤火虫灯。　　④这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。　　⑤他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大功夫，那雾也消退了。　　⑥他看见了周围的一切！　　⑦他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。　　⑧他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。　　⑨他还看见了各种颜色的花朵。　　⑩还有绿草，还有草叶上明亮的露珠。　　他的影子就站在他身边，和他手拉着手。　　他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。　　他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。　　人们说，他们像一对孪生兄弟。　　他俩说，我们都是光明的孩子。1．第④段中“这世间所有的光亮”是____________________________。第④段运用了_____________________________的修辞手法。2．第⑥段已写了“他看见了周围的一切！”后面为什么还要用好几段具体写他看见的景象？_______________________________________________________________________________3．第⑧⑨⑩段的景象具有什么共同的特点？_______________________________________________________________________________4．从“影子”、“萤火虫”对盲孩子的关爱和帮助中，可以概括出什么主题？_______________________________________________________________________________5．“影子”最后也获得了生命，可以概括出什么主题？_______________________________________________________________________________

答案：解析：1．阳光、月光、萤火虫灯 夸张 2．这些景象织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。同时也表现了盲孩子看到周围景象时的喜悦、惊奇的心情。 3．这些景象都是美好的事物，构成绚丽的境界，情境多姿多彩。 4．大家都应来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。 5．给别人幸福，自己也能获得幸福。 提示：注意作者的写作目的。全面运用阅读能力分析作者抒发的感情内容及方式。

这个问题我还想问问老师呢

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