寡人愿安承教阅读答案

阅读《寡人愿安承教》一文，解答文后的问题。　　梁惠王曰：“寡人愿安承教。”　　孟子对曰，“杀人以梃与刃，有以异乎？”　　曰：“无以异也。”　　“以刃与政，有以异乎？”　　曰：“无以异也。”　　曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：“始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”(1)本文中“杀人以梃与刃，有以异乎”“以刃与政，有以异乎”用了什么写作手法？说明了什么问题？找出《寡人之于国也》一文中用了相同手法的句子。(2)找出《寡人之于国也》和杜甫的诗句中同本文“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”意思相同的句子，试摘录下来并说说它们表达了怎样的社会状况。(3)本文通过孟子与梁惠王的对话，从哪些方面集中揭露了暴政虐民之害？(4)翻译从“庖有肥肉”到“恶在其为民父母也”。

答案：略解析： （1）用了类比推理的写作手法。说明用棍子打死人和用刀子杀死人以及用政治害死人，在本质上都是一样的，都是残害人民。《寡人之于国也》中“人死，则曰，‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也。’”一段也用了类比推理的手法。（2）《寡人之于国也》：“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。”杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。荣枯咫尺异，惆怅难再述。”都运用了强烈鲜明的对比手法，深刻地揭露了当时社会的不平等、政治的残酷、贫富之悬殊、阶级对立之尖锐。（3）一是从政治方面说，指出梁惠王的用政治害死人同用刀子杀人一样没有区别；二是从执政者方面说，“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩”，这就同执政者带领野兽吃人一样没有区别；三是从老百姓方面说，俑殉都不可以，怎么可以让老百姓活活饿死呢？ （4）厨房里有肥美的肉，马棚里有肥壮的马，但是老百姓却面有饥色，野外有饿死的人，这相当于带着野兽去吃人啊！野兽互相残食，人们尚且讨厌这种行为；可是作为百姓父母的人，管理政事，却不能摆脱带着野兽吃人这一类的事情，怎么配做老百姓的父母呢？

和我的回答一样，看来我也对了

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